《管理信息系统》课程设计指导书(孟)200796.doc

管理信息系统课程设计指导书 -  PAGE 22 - 西安财经学院信息学院 《管理信息系统》课程设计指导书 课程代码：0500020 学时：总54学时，实验15学时 ， 学分：3 开课对象：信息管理与信息系统本科专业 课程类别：必修 英文译名：Management Information System，MIS 一、课程设计目的 课程设计是《管理信息系统》课程教学的重要配套教学环节。其目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，掌握使用信息系统分析、设计的基本方法，提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力。同时实验应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。课程设计通过了解实际企业或已有管理信息系统应用的案例，使学生建立对管理信息系统的感性认识；通过小型管理信息系统开发，使学生掌握管理信息系统开发的主要步骤和各阶段文档的编写，加深对管理信息系统应用软件开发的理解，并能够综合应用《程序设计》、《数据库设计》等专业课程知识，提升学生解决实际问题的能力，培养学生的团队合作精神。 课程设计要达到以下目的： 1、综合运用管理学知识和信息科学技术知识 2、实现信息技术与计算机技术的有机融合 3、进行系统分析和设计的综合能力训练 4、掌握系统分析与设计理论与技术 5、理解系统分析与设计对系统开发的重要意义 6、培养管理沟通能力 二、课程设计内容及要求 用信息系统开发工具（例如VB、PowerBuilder、Delphi等）开发一个实用的小型管理信息系统。 1、根据课程设计时间选择适当规模大小的设计课题。鼓励学生能够自选一些来源于社会需求、有实用价值的题目。 2、根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动。 3、课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交详细的课程设计报告。 4、开发出可以运行的管理信息系统，通过上机检查。 三、课程设计报告撰写要求 ㈠ 文字在3000字以上；需在封面注明设计选题、班级、姓名、学号及课程设计日期、地点，其正文至少包括如下几个方面的内容： 1、问题／项目概述 概要说明项目的目的、业务范围、主要任务、项目的重要性、必要性和可行性。 2、项目工作计划 项目开发计划，主要确定项目各部分的开发任务、人员分工、估计开发进度。进度采用表格或图描述。 3、管理业务流程分析 通过调查分析，给出项目的主要业务流程、利用“业务流程图”描述。 4、数据流程图 根据业务流程分析结果，结合项目的任务、功能及特点，画出“数据流程图”。 5、数据字典 　　根据“数据流程图”，编写相应的“数据字典”。 6、E－R图 　　根据以上分析结果，画出E－R图。 7、功能模块图 　　给出设计的功能模块图。 8、代码设计 　　给出项目中所涉及的数据项代码结构及含义说明。 9、数据库设计 　　根据E－R图及规范化理论，给出数据库的表结构。 10、IPO设计（输入、处理、输出） ① 给出每个功能模块的输入界面设计结果； ② 给出每个功能模块的输出界面设计结果； ③ 给出每个功能模块的处理描述、可以用流程图、自然语言、判断树和判断表等工具。 11、源程序清单 　　提交用VB 6.0编写的源程序清单。 12、总结和体会 简要说明项目开发中成功和失败的经验教训。 ㈡ 字迹清楚，图表美观，文理通顺； ㈢ 能够参考软件开发的国家标准文档，指导自己编写课程设计报告； ㈣ 能够应用Microsoft Visio 等图表制作工具进行相关的图表制作。 四、参考资料 【1】《管理信息系统分析与设计（第二版）》，邝孔武，邝志云编著，西安电子科技大学出版社，2003年。 【2】《企业信息化与管理变革》 王众托著，中国人民大学出版社。 【3】《管理信息系统（第三版）》黄梯云，高等教育出版社。 【4】《管理信息系统（第三版）》，薛华成编著，清华大学出版社。 【5】《信息系统开发案例（第三辑）》，张基温主编，清华大学出版社。 【6】《面向对象的系统分析》，邵维忠、杨芙清著，清华大学出版社。 【7】《面向对象的系统设计》，邵维忠、杨芙清著，清华大学出版社。 五、参考范例（见附录） 附录： 网上书店的构建——后台管理 一、系统分析 （一）系统分析的任务 系统分析阶段的基本任务是：系统分析员与用户一起充分讨论用户的要求，并把双方的理解用系统说明书表达出来。 首先要了解用户要求，此用户即为网站的使用人员（管理员，会员）。然后了解他们在网站功能、性能等方面的要求及用户在硬件配置，