2011年高考数学2轮复习课件6-1数列的概念与简单表示法.ppt

第六编 数 列;2.数列的分类;3.数列的表示法： 数列有三种表示法，它们分别是 、 和 . 4.数列的通项公式 如果数列{an}的第n项an与 之间的关系可 以用一个公式 来表示，那么这个公式叫 做这个数列的通项公式.;基础自测 1.下列对数列的理解有四种： ①数列可以看成一个定义在N*（或它的有限子集 {1，2，3，…，n}）上的函数； ②数列的项数是有限的； ③数列若用图象表示，从图象上看都是一群孤立 的点； ④数列的通项公式是惟一的. 其中说法正确的序号是 （ ） A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①②③④ 解析 由数列与函数的关系知①③对，由数 列的分类知②不对，数列的通项公式不是惟一 的，④不对. ;2.数列1， ，…的一个通项公式an是（ ） A. B. C. D. 解析 ∵1可以写成 ，∴分母为3，5，7，9， 即2n+1,分子可以看为1×3,2×4,3×5,4×6,故 为n(n+2)，即 . 此题也可用排除法求解，只需验证当n=1时，A 选项为 ，B选项为 ，C选项为 ，均不为1，故 排除A、B、C，从而选D.;3.在数列{an}中,a1=1,a2=5,an+2=an+1-an (n∈N*), 则a100等于 （ ） A.1 B.-1 C.5 D.-5 解析 方法一 由a1=1,a2=5,an+2=an+1-an (n∈N*)可得该数列为1，5，4，-1，-5，-4， 1，5，4，…. 由此可得a100=-1. 方法二 an+2=an+1-an，an+3=an+2-an+1， 两式相加可得an+3=-an，an+6=an， ∴a100=a16×6+4=a4=-1. ;4.若数列{an}的前n项和Sn=n2-1, 则a4等于 ( ） A.7 B.8 C.9 D.17 解析 a4=S4-S3=42-1-（32-1）=7. ;5.数列{an}中， ，Sn=9，则n= . 解析;题型一 由数列的前几项写数列的通项公式 【例1】 根据数列的前几项，写出下列各数列的一 个通项公式： （1）-1，7，-13，19，… （2）0.8，0.88，0.888，… （3） （4） （5）0，1，0，1，… ;思维启迪 先观察各项的特点，然后归纳出其通项 公式，要注意项与项数之间的关系，项与前后项之 间的关系. 解 （1）符号问题可通过（-1）n或（-1）n+1表 示，其各项的绝对值的排列规律为：后面的数的绝 对值总比前面数的绝对值大6，故通项公式为an= (-1)n(6n-5). （2）将数列变形为;(3)各项的分母分别为21,22,23,24,…易看出第2,3, 4项的分子分别比分母少3.因此把第1项变为 , 原数列可化为 ∴ (4)将数列统一为 …对于分子3，5， 7，9，…，是序号的2倍加1，可得分子的通项公式 为bn=2n+1，对于分母2，5，10，17，…联想到数 列1，4，9，16，…即数列{n2}，可得分母的通项 公式为cn=n2+1 因此可得它的一个通项公式为; （1）由数列的前几项求它的一个通项 公式，要注意观察每一项的特点，可使用添项、还 原、分割等方法，转化为一些常见数列的通项公式 来求. （2）由数列的前几项写出数列的一个通项公式是 不完全归纳法，得出的结果是不可靠的，要注意代 值检验,对于正负符号变化,可用(-1)n或(-1)n+1 来调整. ;知能迁移1 写出下列各数列的一个通项公式： （1）4，6，8，10，…（2） （3） （4）3，33，333，3 333，… 解（1）因为各项是从4开始的偶数， 所以an=2n+2. （2）由于每一项分子比分母少1，而分母可写为 21，22，23，24，25，…，故所求数列的一个通 项公式可写为 . ;（3）由于带有正负号，故数列可以用（-1）n+1来 调整，而后去掉负号，观察可得. 将第二项-1写成 . 分母可化为3,5,7,9,11,13,…为正奇数，而分子 可化为12+1,22+1,32+1,42+1,52+1,62+1，…故其一 个通项公式可写为 （4）将数列各项改写为 …，分 母都