江苏省宿迁市沭阳县建陵中学高三历史一轮复习 第66讲 王安石变法导学案.docVIP

PAGE  江苏省宿迁市沭阳县建陵中学2014届高三历史一轮复习 第66讲 王安石变法导学案 课题：—— 第66讲 王安石变法 姓名： 考纲展示：了解王安石变法的历史背景；归纳王安石变法的主要内容；评价其历史作用。 课前预习 一、王安石变法的历史背景 1、北宋中期，土地兼并严重，地租、赋役繁重，连年战事和频繁的自然灾害，使人民生活十分困苦，农民起义不断，社会动荡不安。 2、民族矛盾激化，辽、西夏严重威胁北宋政权。 3、宋初统治者空前加强君主的专制集权，一方面削弱了军队战斗力，形成了“积弱”局面；另一方面出现冗官、冗兵、冗费现象，使北宋政权的财政不堪重负，形成了“积贫”局面。 4、针对腐败的官僚制度而进行的“庆历新政”，在大官僚大地主的强烈反对下失败，社会矛盾更加尖锐，要求改革的呼声强烈。 5、1068年，宋神宗即位，希望改变积贫积弱的局面，起用王安石，于1069年进行开始变法。 二、主要内容 1、富国之法 （1）目的：改变积贫的局面，调整封建国家、地主和农民关系，发展生产。 （2）内容： 措施内 容作 用青苗法政府在青黄不接时向农民提供贷款或谷物，收获后还本付息。使农民免受高利贷盘剥，缓和了阶级矛盾，增加了政府的财政收入。但强制借贷，利息较高，对农民仍是沉重的负担。农田水利法鼓励垦荒和兴修水利。水利工程修建保证了灌溉；耕地面积增加，促进了农业生产的发展,政府税收增加。免役法政府征收免役钱，雇人服役(官僚、地主也要出钱)出钱代役保证农民生产时间,有利于发展农业生产,并增力政府收入。市易法设市易务，收滞销货，短缺时卖出,以稳定市场。打破了大商人对市场的垄断；增加了政府的财政收入。方田均税法核实土地，按多少、好坏收税。一定程度抑制兼并, 增加了政府收入；部分减轻农民赋税负担。均输法政府采购物资，实行就近采购等原则。限制了富商大贾对市场的操纵和对民众的盘剥，便利了市民的生活，减轻了纳税人的负担，政府的财政收入也有所增加。2、强兵之法 （1）目的：改变积弱的局面，巩固封建统治秩序和整顿、加强军队。 （2）内容： 措施内 容作 用保甲法政府把农民编为保甲。农户十家一保，保丁闲时练兵，战时入军。还实施连坐法。加强了封建统治秩序，维护了社会治安；精简了军队，也减少了军费开支。保马法官马由农户保养。提高了养马数量和质量，减少了政府支出。将兵法设“将”为军队编制的基本单位，由固定将官带领军队。使兵知其将，将练其兵，提高了军队的战斗力。设军器监设置军器监，监督制造兵器。提高了武器的产量和质量。3、取士之法： （1）目的：选拔和培养人才，为变法造舆论。 （2）内容： ①改革科举制度：废明经诸科，进士科专考经义和时务策，设明法科。 ②整顿太学。重编教科书内容为儒家经典；太学生成绩优异者可直接为官司；设专门学校培养人才。 ③惟才用人：重用有志于改革的官员，打破按资升迁的成规。 三、评价 1、目的与性质 （1）目的：缓和社会矛盾、改变北宋积贫积弱的局面、实现富国强兵、维护封建统治。 （2）性质：在不触动封建土地私有制的前提下，对生产关系进行局部调整，是社会改良性质的改革。 2、进步性 （1）变法措施的推行，增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。 （2）王安石变法促进了社会经济的发展，客观上有利于社会的进步。 （3）王安石能够对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。 3、局限性 （1）王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，它不可能从根本上摆脱封建统治危机。 （2）变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。 （3）变法过程上，由于用人不当，出现了一些危害百姓的现象。 课堂研讨：比较商鞅变法和王安石变法的异同点。 备 注学后反思 课堂检测——第66讲 王安石变法 姓名： 1、阅读下列材料： 材料一 王安石对变法前后社会景象的描述：（一）河北民，生近二边长辛苦，家家养子学耕织，输与官家事夷狄．今年大旱千里赤，州县仍催给河役。老小相携来就南，南人丰年自无食，悲愁白日天地昏，路旁过者无颜色。 （二）歌元丰，十日、五日一雨风。麦行千里不见土，连山没云皆种黍，水秧绵绵复多馀，龙骨长乾挂梁梠。鲥鱼出网蔽洲渚，获笋肥甘胜牛乳。百钱可得酒斗许，虽非社日长闻鼓。吴儿踏歌女起舞．但道快乐无所苦，老翁堑水西南流，杨柳中间代小舟，乘兴欹眠过白下，逢人欢笑得无愁。 ——王安石