江苏省灌云县陡沟中学人民版高中历史 5.1 开辟文明交往的航线导学案 人民版.docVIP

PAGE  班级 小组 姓名 -- 江苏省灌云县陡沟中学人民版2014年高中历史 5.1 开辟文明交往的航线导学案 人民版必修2 一、学习目标： 1.概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。 培养从历史资料中搜集有效材料论证历史问题的能力，学会全方位地分析新航路开辟对世界市场形成的意义。 2.正确认识世界市场开始形成的影响，不可忽视其中的罪恶活动及给人类带来的灾难，认识到追逐利益与理性地人道地处理世界重大问题的对历史发展的不同影响。 二、学习重点： 新航路开辟的原因和影响。 三、学习难点：新航路开辟的原因和影响。 四、学习过程（根据学科特点选择性灵活运用）●自主学习 一、链接文明的“线”——新航路 1、原因和条件 (1)原因:根本原因： 的发展和 萌芽； 社会原因：西欧各国为获得价廉物美的东方商品，对 的狂热追求； 直接原因： 阻隔了西欧各国通往东方的传统商路； 精神动力：传播 。 (2)条件 科学技术的进步（ 和 ）； 地理知识的进步（开始相信 ）； 西欧 的发展，为新航路的开辟提供了物质条件； 西班牙和 王室的支持，拥有强大的物质基础。 2、经过：两个国家、两个方向、四个航海家、四条线路 时间人物国别支持国路线影响1488 葡萄牙葡萄牙葡萄牙→非洲西海岸→非洲最南端好望角/1497-1498年达伽马葡萄牙葡萄牙葡萄牙→非洲西海岸→大西洋→非洲最南端好望角→非洲东海岸→印度洋→印度首先直航 1492年哥伦布意大利西班牙西班牙→大西洋→美洲西印度群岛（发现新大陆）发现 1519-1522年 葡萄牙西班牙西班牙→大西洋→南美洲东海岸→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。（环球航行）首次完成  三、文明的“面”（世界文明开始形成整体） 1、世界市场联系之路——导致商业革命和价格革命；商路和贸易中心转移(地中海到大西洋延岸）；世界市场初具雏形。 (1)商业革命 商品种类——增多：美洲的特产传播到欧亚大陆。如玉米、马铃薯、烟草、可可等美洲特产。美洲农产品传到世界，增加食物的供应，同时也改变了人们的饮食结构。 ●合作探究 中西远洋航行的差异比较 目的不同：郑和下西洋的主要目的是 ； 新航路开辟目的是为了获得 。 规模不同：郑和下西洋的船队 ，船多人多； 新航路开辟的船队 ，船少人少。 背景不同：郑和下西洋是自给自足的 占主导地位的社会形态下进行的，自然经济带有 性；新航路开辟是 发展的推动，商品经济带有 型。 影响不同：郑和下西洋促进了中外的 ；新航路开辟后者不仅加强了世界的联系，更重要的是促进了 的发展。 性质不同：郑和下西洋是与各国 的义举；新航路开辟是资本主义海外 性质。 ●迁移运用 2　“地理大发现”改变了世界局势和历史发现的进程。这是因为新航路的开辟(　　) ①加速了西欧封建制度衰落和资本主义的发展　②开始了欧洲同亚洲之间的经济贸易往来　③打开了欧洲与美洲之间经济联系的通道　④打破了世界各大洲之间的相对孤立状态 A．①②③④　　　　 B．①②③ C．①③④ D．①④五、学习评价 自我评价： A、满意（ ） B、比较满意（ ） C、不满意（ ） 教师评价： A、满意（ ） B、比较满意（