河北省唐山市开滦第二中学高中生物 5.5 生态系统的稳定性导学案 新人教版必修3.docVIP

PAGE  河北省唐山市开滦第二中学高中生物 5.5 生态系统的稳定性导学案 新人教版必修3 班级： 姓名： 小组： 学习目标1.阐明生态系统的自我调节能力及提高生态系统稳定性的措施。 2.设计并制作生态缸，观察其稳定性并认同生态系统稳定性的重要性，关注人类活动对生态系统稳定性的影响。 重点难点重点1.阐明生态系统的自我调节能力。 难点： 1.抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念。 【自主学习】 1、概念：生态系统所具有的＿＿＿＿＿自身结构和功能相对稳定的能力。 2、原因：是生态系统具有＿＿＿＿＿，基础是生态系统存在＿＿＿＿＿。 3、种类： （1）抵抗力稳定性 a概念：抵抗外界干扰并使自身结构功能保持原状的能力。 b与生物关系：生态系统的＿＿＿＿＿越多，＿＿＿＿＿越复杂，其自动调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高。 （2）恢复力稳定性 a概念：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后＿＿＿＿＿＿＿的能力。 b与抵抗力稳定性的关系：一般呈负相关。 4、提高生态系统的稳定性： （1）控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用要适度。 （2）实施相应的＿＿＿＿＿＿＿投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。 问题生成同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把问题填写在下面 师生互动、问题探讨1、生态系统稳定性的原理 2、生态系统的自我调节能力 【课堂小结与反思】 【自我检测】 1．某池塘生态系统的结构和功能由于污染物的排放遭到破坏，停止排放污染物后，由于自身的作用，逐步恢复原状，这是由于生态系统具有 ( ) A．抵抗力稳定性 B．恢复力稳定性 C．抗污染能力 D．抗干扰能力 A．生态系统中生产者和消费者之间的平衡 B．生态系统中各种成分和数量保持不变 C．生态系统中物质循环和能量流动长时间保持不变 D．生态系统中所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力 3．在一阴湿洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物。它们共同构成了一个（ ） A．种群 B．群落 C．食物网 D．生态系统 4．生态系统之所以能够保持生态平衡，主要是由于生态系统具有（ ） A．物质和能量 B．食物链和食物网 C．自动调节平稳能力 D．分解者 5．生物圈中占统治地位的成员是（ ） A．绿色植物 B．各种动物 C．人类 D．微生物 6．数百年前我国黄土高原有茂密的森林，后来成了荒山秃岭，主要原因是（ ） A．北方寒流长期侵袭 B．过度开发破坏了生态平衡 C．长期旱灾，赤地千里 D．地壳变动频繁 7．某地区初级消费者和次级消费者的总能量分别是W1和W2，当下列哪种情况发生时，可能使生态平衡遭到破坏 ( )。 A.W110W2 B．W15W2 C．W110W2 D．W15W2 8．下列有关热带雨林生态系统的稳定性的叙述，正确的一项是 ( ) A．抵抗力稳定性大，恢复力稳定性大 B．抵抗力稳定性大，恢复力稳定性小 C．抵抗力稳定性小，恢复力稳定性大 D．抵抗力稳定性小，恢复力稳定性小 9．就某一生态系统，错误的说法（ ） A．生产者和分解者缺一不可 B．能量流动沿着生态系统的营养结构进行 C．生态系统的成分不包括非生物的物质和能量 D．信息传递可维持生态系统 10．???列有关生态系统功能的叙述错误的是 （? ） A物质循环的关键环节是分解者的分解作用多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少C物质流是循环的，能量流是单向的，信息流是双向的D信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用11．A．食物链和食物网 B．能量流动 C．物质循环 D．信息传递 12.下列有关生态学规律的叙述，正确的是（ ） A.在果园中适当增加食物链，能提高该生态系统的恢复力稳定性 B.生态农业可实现废物资源化，提高能量的转化效率，减少环境污染 C.生态系统的信息传递是沿食物链进行的 D.湿地生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接使用价值 13．以下关于种群、群落和生态系统的叙述中，不正确的是（ ） A．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群，马尾松林地中所有树木构成了生物群落 B．生态系统的营养结构是食物链和食物网，成分包括非生物物质和能量、生产者、消费者及分