第12章+++二次根式的加减基础训练.doc

第PAGE12页（共NUMPAGES12页） 第12章 二次根式的加减基础训练 　 一．选择题（共10小题） 1．下列各式中，与是同类二次根式的是（　　） A． B． C． D． 2．在根式、、、、中与是同类二次根式的有（　　） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 3．计算2+，结果正确的是（　　） A． B． C． D． 4．计算的结果是（　　） A．3 B． C．2 D． 5．下列计算中，正确的是（　　） A． B． C． D． 6．化简﹣x的结果为（　　） A．x﹣x B．x﹣ C．2x D．0 7．计算（2+）（﹣2）的结果是（　　） A．1 B．0 C．﹣1 D．﹣7 8．计算（+1）2016?（﹣1）2015的结果是（　　） A．1 B．﹣1 C．+1 D．﹣1 9．已知等腰三角形的两条边长为1和，则这个三角形的周长为（　　） A． B． C．或 D． 10．若最简二次根式与可以进行合并，则a+b的值是（　　） A．1 B．2 C．3 D．4 　 二．填空题（共11小题） 11．计算：+=　　． 12．计算：=　　． 13．化简：+3=　　． 14．化简：﹣=　　． 15．化简：=　　． 16．计算﹣=　　． 17．计算：3﹣=　　． 18．计算：=　　． 19．（+）×=　　． 20．计算|﹣|+2的结果是　　． 21．若最简二次根式与是同类二次根式，则a=　　． 　 三．解答题（共5小题） 22．计算：． 23．计算： 24．先化简，再求值：，其中a=+1． 25．（1）计算：﹣ （2）计算：（2﹣5）﹣（﹣） 26．先化简，再求值：（+）÷，其中a=+1． 　  第12章 二次根式的加减基础训练 参考答案与试题解析 　 一．选择题（共10小题） 1．（2016?黄冈模拟）下列各式中，与是同类二次根式的是（　　） A． B． C． D． 【分析】根据同类二次根式的意义，将选项中的根式化简，找到被开方数为3的即可． 【解答】解：A、=3与被开方数不同，不是同类二次根式； B、=3与被开方数相同，是同类二次根式； C、=3与被开方数不同，不是同类二次根式； D、=2与被开方数不同，不是同类二次根式． 故选B． 【点评】此题主要考查了同类二次根式的定义，即：化成最简二次根式后，被开方数相同，这样的二次根式叫做同类二次根式． 　 2．（2016春?济南校级期末）在根???、、、、中与是同类二次根式的有（　　） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【分析】先把各二次根式化成最简二次根式后，再进行判断即可． 【解答】解：∵=、=、=， ∴在这一组数中与是同类二次根式两个，即、． 故选B． 【点评】此题主要考查了同类二次根式的定义，即：化成最简二次根式后，被开方数相同，这样的二次根式叫做同类二次根式． 　 3．（2016秋?房山区期末）计算2+，结果正确的是（　　） A． B． C． D． 【分析】先把化为=3，再合并同类二次根式即可． 【解答】解：2+=2×+=7， 故选B． 【点评】本题考查了二次根式的加减，二次根式加减的实质是合并同类二次根式． 　 4．（2016?南岸区一模）计算的结果是（　　） A．3 B． C．2 D． 【分析】把化简为2，再和﹣合并即可得问题答案． 【解答】解：原式=， =2﹣， =． 故选B． 【点评】本题考查了二次根式的加减，二次根式加减的实质是合并同类二次根式． 　 5．（2016春?南陵县期末）下列计算中，正确的是（　　） A． B． C． D． 【分析】根据二次根式的运算法则分别计算，再作判断． 【解答】解：A，B、因为它们不是同类二次根式，不能直接相加，故错误； C、是同类二次根式，可以直接相减，正确； D、=，故错误． 故选C． 【点评】本题主要考查了根式的加减法． 　 6．（2016春?西华县期末）化简﹣x的结果为（　　） A．x﹣x B．x﹣ C．2x D．0 【分析】先把各根式化为最简二次根式，再合并同类项即可． 【解答】解：原式=﹣ =0． 故选D． 【点评】本题考查的是二次根式的加减法，熟知二次根式相加减，先把各个二次根式化成最简二次根式，再把被开方数相同的二次根式进行合并，合并方法为系数相加减，根式不变是解答此题的关键． 　 7．（2016春?宜春期末）计算（2+）（﹣2）的结果是（　　） A．1 B．0 C．﹣1 D．﹣7 【分析】先利用加法交换律将2+化为+2，再根据平方差公式进行计算． 【解答】解：（2+）（﹣2）， =（+2）（﹣2）， =（）2﹣22， =3﹣4， =﹣1， 故选C． 【点评】本题是利用平方差公式进行二次根式的混合运算，熟知：（a+b）（a﹣b）=a2﹣b2，注意理解公式的特点，相同项为a，相反项为b． 　 8．