2017年高中语文 第四专题《始得西山宴游记》课件 苏教版必修1.pptVIP

课前准备: 1.上网查询柳宗元的生平境况，以“我所知道的柳宗元”为题写一篇周记。 2.预习《始得西山宴游记》，找出你读不准音的字注音。 3.课文能够读通畅。 4.找出你认为重点的字词解释并记忆。 5.找出你难理解的句子翻译。 ;《小石潭记》中小石潭原址; 诗中描写天地间一片白雪，没有半点生气与声息，在万籁俱寂的广大的空漠中，只有孤独的渔翁在寒江垂钓。诗人创造了一个清绝、寒绝、独绝的艺术境界。来表现他拔流绝俗，孤傲高洁的品格。 ;始得西山宴游记;一、请给下列加横线的字注音: 僇人 　　　恒惴栗 施施而行 斫榛莽 焚茅茷 箕踞而遨 衽席 　　　　　岈然洼然 若垤若穴 攒蹙累积 莫得遁隐 萦青缭白 不与培塿为类 颢气 引觞满酌 颓然就醉 　　与万化冥合 ;二、请结合课文下的注释理解下列词句的含义: 僇人 恒惴栗 施施而行 斫榛莽 焚茅茷 箕踞而遨 衽席 　　　　　 岈然洼然 若垤若穴 尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐 萦青缭白，外与天际 不与培塿为类 颢气 引觞满酌，颓然就醉 　　与万化冥合 ;《石涧记》;第一自然段译文： 自从我成为罪人以来，就居住在这个州，常常处于恐惧不安之中。空闲时，就慢步走走，任意地游玩。每天和我的同伴们登上高山，走入丛林的深处，穷尽迂回曲折的溪流，凡是有清幽泉水奇特山石的地方，无论多远没有不到的。到了就用手分开草坐在草地上，倒尽壶中酒直到喝醉为止。醉了进而互相枕着身体躺下，躺下就进入梦乡，心中所想到的，梦中也同样梦到（梦境中也有同样的旨趣）。睡醒了起来，起来后回家。我因此认为凡是这个州形态奇异的山，我都游览过了，然而却未曾知道西山的奇异特别。;表现内心愤慨，又引出下文出游;根据课文标题猜悟文章内容;??山原址;写景译文参考： 大家抓扶着攀登上山顶，伸开两脚，像簸箕那样随意地蹲坐着游赏风光，凡是临近几个州县的土地，都像是在我们的坐席下面。看它们那高高低低的形势，（高的地方）像深山一样深邃，（低的地方）像深池一样低陷，凸起的地方像土堆，凹下的地方像地穴，登高望远，千里之遥如在尺寸之间，许多山聚集收拢，重叠到一起，没有什么可以逃出我的视野的。青山萦回着，白云缭绕着，最外面和天相接在一起，四下望去，好像成为一个整体。这之后才知道这座山的独立出众，是不和那些小山丘同类的（为伍的）。;问题：1.本段写景体现出怎样的结构层次感？ 2.刻画出的西山具有怎样的特点？ 3.这样的特点是通过什么手法表现出来的？ ;;部分译文参考： 端起酒杯，斟满美酒喝下，一直到跌跌撞撞接近醉倒，连太阳落山了都不知道。苍茫的暮色，从远处渐渐笼罩过来，到了天黑得什么也看不见时还不想回去。此时，我觉得精神凝聚安定，我的形体得到了解脱，与万物的变化暗暗相合，这之后才知道我从前未曾游览过，真正的游览从此时开始。所以写了这篇文章记下这次游览情况，这年是元和四年。;; (1)本文中心内容是记叙西山之游，但作者开篇却从他处着墨，先写以前永州异山秀水的游览，以此作为铺垫，来比照映衬西山之游不同于以往。以往所见的幽泉怪石没有给作者带来精神的愉悦与解脱，虽然畅游酒醉，却不能把自己的全身心投入大自然中，因此“觉而起，起而归”，心中的烦闷依然无法排遣。而西山之游却不同，作者首先是被那高悬下望的景象所震惊，所有的景物都聚集在视野之内，浮云萦绕群山，与天空连成一体，此时作者才真正感受到与自然同呼吸，与天地同游的快慰。从高峻的西山中作者感受到卓尔不群的人格之美，“心凝形释，与万化冥合”，作者终于找到了自己的知音，他仿佛与西山心心相印，自己志高品峻的情操恰恰在西山那高峻峭拔之貌中得以体现。作者在这物我交融之中得到了解脱与审美享受，以至醉不思归。;