人教版三年级下册数学《年、月、日》教学设计.docVIP

《年月日》教学设计 教学目标： 1．知识目标：认识时间单位年、月、日，能辨别大月与小月的知识，记住各月及全年的天数；在合作交流中发现二月份的特殊性，初步学会判断平年还是闰年。 2．能力目标：培养认真观察、归纳概括以及自主学习的能力，促进思维的发展。 3．情感目标：积极参与数学学习活动，感受到生活中处处有数学，从而提高对数学的学习兴趣，体验学数学的乐趣，获得成功的体验增强自信心。 教学重点：年、月、日的认识，了解它们之间的关系 教学难点：大月、小月的记忆，判断平、闰年 教学准备：年历卡、多媒体课件 教学过程： 激趣导入 师：这是一张2004年的年历，（教师在年历上用笔圈出自己的生日）老师刚才圈出的这个日子，对老师来说是一个值得纪念的日子，大家来猜一猜，这一天可能是老师的什么日子？（老师的生日） 师：小朋友们，你们都知道自己的生??吗？谁来说说。 师：那有谁知道我们祖国母亲的生日吗？ 生：1949年10月1日。 2.揭题 师：（出示中华人民共和国成立时，人们欢庆的场面）1949年10月1日是中国人民应该永远记住的日子。那么，在我们的生活中，还有哪些特别的，有意义的日子呢？（儿童节，教师节等）记录这些日子我们用到了哪几个时间单位呢？ 生： 年、月、日（板书：年月日） 师：今天这节课，我们就一起来认识“年月日”。（正式上课） 二、教授新课 1.学习年历 师：小朋友，我们都知道年月日