人教版二年级下二下第八单元教学设计.docVIP

PAGE 8 课时教案 课题：克和千克的认识 第 课时 总序第 个教案课型： 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目的： 1、感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量概念，知道1千克＝1000克。 2、通过掂一掂、称一称的活动，使学生感受数学与生活实际密切相连，培养学生动手操作的能力。 3、感知数学就在身边，对数学产生亲切感，培养学生估测物体质量的意识。教学重点：建立克和千克的质量概念。教学难点：　估计物体的质量。教学准备： 天平、台秤、硬币、苹果、字典、花生米等。 教学过程： 一、导入新课 同学们和爸爸妈妈逛过超市吗？你们一般都买些什么？有没有买过水果的？说说你是怎样购买的？ （选好后．拿到秤上称再付钱） 通过用秤称，我们可以知道它有多重。那要表示物品有多重，可以用什么作单位呢？ 同学们的知识可真丰富，小强和小丽也到超市里做了调查，他们找到了什么？ （出示课件：课本第100页主题图） （—瓶洗衣液，是用千克作单位的；一包饼干，是用克作单位的） 看看数学小精灵想告诉我们什么？ （表示物品有多重可以用克、千克作单位） 三、自主学习 （1）教学例1。 计量比较轻的物品，常用“克” （g）作单位。 （出示课件：课本第10