脑瘫儿童综合康复训练的个案研究_万蓓.pdf

《中国特殊教育》2007 年第 1 期(总第 79 期) Chinese Journal of Special Education(Monthly) No .1 , 2007(Serial No .79) 脑瘫儿童综合康复训练的个案研究 ＊ 万 　蓓 　昝 　飞 　(华东师范大学特殊教育系 , 上海 , 200062) 摘要 　　文章以一例脑瘫儿童为个案 , 对其进行以语言 、认知和动作技能为主的综合康 复训练 , 探索综合康复训练的效果 。 采用观察法和访谈法收集资料 。 训练后 , 案主在 语言 、认知和动作技能三个方面取得了不同程度的进步和改善 。 结果表明综合康复训 练对脑瘫儿童有效 ;动作技能训练是脑瘫儿童康复的重要基础 , 特别是口腔功能训练 ???有效促进语言的发展 ;语言训练要和认知训练相结合 , 后者能提高脑瘫儿童的语言 理解力 , 进而加速其语言发展 。 关键词 　　脑瘫儿童 　综合康复训练 　认知训练 分类号 　　G764 为是脑发育不良 , 有的医生则诊断为脑瘫 , 属于痉 1 　引言 挛性四肢瘫 , 存在语言发展迟缓 、轻度智力发育迟 脑性瘫痪(Cerebral Palsy , CP)是指由出生前 至 缓等 , 曾长期服用脑活素等药物改善其脑发育 , 也 出生后一个月内各种原因所致的非进行性脑 损伤 接受过针灸和推拿治疗[ 4] 。 综合征[ 1] 。患者 主要表现为中枢 性运动障碍及 姿 2001 年 9 月 , 小南进入某幼 儿园的特殊班 级 , 势异常 , 部分儿童会诱发智力障碍 、癫痫 、行为异常 2002 年 4 月在上海市某福利院接受综合治疗 , 主要 或感知觉异常 等症状[ 2] 。 这些障 碍在不同程度 上 内容为针灸治疗 , 被认为较有疗效 。2005 年秋 季 , 影响了儿童的发育成长 , 使儿童无法独立生活 。 脑 研究者对其进行了三个月的综合训练 , 主要内容为 瘫儿童的康复问题一直是医学界和特殊教育 界关 肢体康复训练 、语言训练和认知训练 。 注的焦点 。 目前 , 脑瘫儿童的早期康复倾向于重视 [ 3] 3 　研究目的 肢体康复训练 , 相对轻视语言和认知训练 。 学龄 前是儿童 语言和 认知 发展的 关键期 , 如 果错过 良 本研究拟通过对一名脑瘫儿童进行综合训练 , 机 , 损失将无法弥补 。 很多脑瘫儿童的智力受损比 探索综合训练 , 特别是认知训练对脑瘫儿童发展的 较轻微 , 具有良好的语言理解和思维能力 , 如 果能 促进作用 。 针对性地进行训练和挖掘 , 完全可以让儿童获得较