广州版小学英语说课比(四年级下unit 说课课件)广州版小学英语说课比赛(四年级下unit 说课课件).ppt

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广州版小学英语说课比(四年级下unit 说课课件)广州版小学英语说课比赛(四年级下unit 说课课件)

;一、说教学策划;; (二)教学对象分析 ;(三)教学目标 1.语言知识目标:掌握“三会”、“四会”单词carrot,dollar,kilo,half,potato,anything,else,fresh,cost,cent,pepper,mushroom. 及句型How much do they\dose it cost? They’re \It’s ... cent(s)\dollar(s). 2.语言技能目标:能运用所学的购物用语用英语流利地进行实际的语言交流,培养学生的口语交际能力。 3.情感态度目标:通过本节课的学习,提高学生学习英语的兴趣和积极性,学会在日常生活中习惯运用礼貌用语。 4.学习策略目标:培养学生在小组活动中积极与他人合作、相互帮助、共同完成学习任务的精神,同时使学生养成主动参与、积极开口说英语的习惯。 ;(四)教学重、难点 1.本课的“三会”“四会”单词:carrot,dollar,kilo,half,potato,anything,else,fresh,cost,cent,pepper,mushroom. 2.能灵活运用购物用语:Can I help you?\ What can I do for you? I’d like…\ I want…. How much do they\dose it cost? They’re \It’s ... cent(s)\dollar(s). ; 二、说教法 1.直观教学法。主要是借助多媒体课件、单词图片、方位平面图等直观手段集中学生的学习注意力。 2.情景教学法和交际法。主要是通过有趣的情景贯穿课堂和教室的摆设为学生创设生动活泼的语言环境,并激发他们主动参与学习的欲望,将课中的人、地、时、情节具体到实际生活中,让学生置于自己想说的情境之中,努力培养学生的交际能力。 3.活动式教学法。在课堂教学中我适当运用了song、game、小组操练、小组会话等活动,把知识融进各种活动中,建构“听、说、唱、演、玩”这样一种新型的现代教育模式,极大地激发学生学习的兴趣,使学生在轻松愉快的环境下真正做到快快乐乐学英语,从而形成乐于用英语进行交流的习惯。 ; 三、说学法 在学法上与教法相结合,采用了合作探究法,在课堂的各项教学活动中,多数以小组来开展活动和比赛,要求学生小组合作,互动学习,在教师的协作引导下,以学生为主体共同完成学习任务,让学生在合作中感受学习英语的乐趣和交流的意义,形成同步学习的环境,并有效地关注了学困生。 ; ; ;(二)设境激趣,学习新知 1.创设情景,以旧引新 接购物用语的复习,最后一张图片的价钱为美元($2.50),引出本节课美元的学习。教会学生用英语说出美元的表示方法。先出示元的图片,再出示美分的图片,让学生根据图片对比总结dollar,cent是有复数形式的。 1)My name is Mary I have a shop in Liangkou Market.Would you like to go with me to have a look ? OK, Lets go.展示Market图片,告诉学生:Today we will learn Unit 16 In the Market.(课件呈现并板书). Welcome to my shop.Now, I’m a vendor. You are all my customers. These are my goods. (图片、实物或以课件展示) Do you know them? 2)出示半个西瓜的课件:Whatthis?But there’s only one half .学习新单词half. 并分大组、小组、个人操练。 3)运用同样方式学习其它新单词:fresh, carrot,potato,pepper,mushroom. (目的是通过利用课件,极具趣味地导入新课,激发学生的求知欲和学习主动性,积极地投入新课的学习。);Module 6 ;vendor;half;carrot;How much are the mushrooms?; 2. Look and say:My shop has many fresh goods,who wants to by some?引入购物对话:T:Can I help you?Px:Yes,please.Id like some potatoes.How much are they?T:They are 2 dollars a killo.Px:OK.I will take it.T:Anything else?引出对新单词kilo,

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