日语教学质量的提高与课程设置的重构.ppt.ppt

日语教学质量的提高与课程设置的重构——吉林大学日语教学与改革的尝试;中国日语教学的发展;*;高层次的日语教育发展;日语教学发展背后出现的一些问题; 大学的专业日语教育应该怎样搞？;大学日语专业的培养目标;吉林大学日语专业课程设置重构与改革;一、继续发挥综合大学的特色和优势，保持优秀传统，坚持精英教育，不扩招，不改变专业方向。;二、语言是文化的载体。在教授语言的过程中，适当扩充专门知识和文化内容，使学生通过学习语言，了解日本的历史、社会和文化，了解日本人的思维方式和行为方式。;三、刻苦训练，强化基础，着重能力培养，正确处理日语学习和各种资格考试之间的关系，克服日语学习中的“功利性”。和实用性、应用性相比，更加重视语言的高层次和文化含量，培养学生的“后发力”。;四、重新编写教材，融实用性、知识性、科学性为一体，实现教材与培养目标的统一。;高职高专日语专业系列教材 《实战商务日语会话》教材 《实战商务日语写作》教材;五、适当调整课时比例，适量增加知识性选修课程，拓宽学生的知识面。;谢谢大家！