2015-2016学年鲁人版必修一师说课件（共22张）.ppt

尊师重道是中华民族的传统美德。 古人云：一日为师，终身为父，可见其对老师的尊敬；现代社会尊师重道也蔚然成风，毫不逊色于古人，人们把老师比喻成“人类灵魂的工程师”。 ? 然而，在魏晋以后门阀制度仍有沿袭的唐代，贵族子弟都入弘文馆，崇文馆和国子学。他们无论学业如何，都有官可做。因此，他们轻贱老师，社会上从师之风日下。在这种情况下，唐代散文家韩愈却大张旗鼓地宣扬自己的观点，批判“耻学于师”的陋习。现在，我们就来学习千古佳作《师说》，从中感受韩愈非凡的勇气和斗争精神。;师 说;1、了解有关“说”的文体知识，了解古文特点及韩愈在文学史上的地位。 2、指导学生通过翻译课文，掌握、积累文言实虚词以及词语的特殊用法、特殊文言句式? 3、了解文中所采用的论证结构，学习正反对比的论证方法?;三、作者简介、解题?;唐宋八大家;古文运动;;?韩潮苏海;解题 ;四、文本内容研习探究; ;共同研习课文内容?; 【问题二】 一代文学宗师为什么要为一个名不见经传的小子写下这一篇流芳千古的名篇佳作——《师说》？ 【明确】 可以总结为三个原因： ?①李蟠好古文．．．，六艺经传皆通习之 ?②他不拘于时．．．．，学于余 ③能行古道．．． ?以上三个方面都是原因，当时“好古文，六艺经传皆通习之”人也许不多，但一定还有其它的，为何只选择了李蟠？“学于余”，我们说向韩愈这样一个文坛领