素质拓展训练在大学中应用的问题分析及策略研究.pdfVIP

【高教论坛】 素质拓展训练在大学中应用的 问题分析及策略研究 魏代梅 杜琳娜 王茜 姚雯雯 (牡丹江师范学院，黑龙江 牡丹江 157011） 摘要：素质拓展训练作为一种新兴的教育方式受到高校教师和大学生的喜爱，对培养和强化青年人的坚强意志，挖掘自我潜能和增强团队精 神有重要作用。本文通过阐述素质拓展训练的内涵，特点，分析了素质拓展训练的作用及其在实施中存在的问题，提出了解决措施。 关键词：素质拓展训练；大学师生；大学生教育 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）05-0156-02 一、素质拓展训练的理论 时，师生会为自己的团队骄傲，增强自信???，自豪感。当遭遇失败 （一）素质拓展训练的涵义。 时，会想要重新再来，对于意志薄弱的师生，会受到来自团队里其 就目前素质拓展训练在高校中的现状来说，素质拓展训练是指 他成员的鼓励，从而变得更加坚强。 在专业学科教育之外开展的，为指导高校青年教师和大学生获得直 （三）培养健康的心理素质。由于现今大学生大部分都是20世 接经验，发展独特个性和拓展自身素质而设计的一系列主体性教育 纪90年代以后出生的人，独生子女占大部分比例，家长宠爱，衣食 活动，是对课外活动认识深化的结果[1]。 无忧，所以大部分大学生抗挫折能力弱。青年教师同样没有受过太 （二）素质拓展训练的特点。 多的苦。培养和具备挫折承受能力是教师和学生素质全面提高的一 1.活动性。素质拓展训练是以运动为依托，以游戏为方式的， 个重要环节，素质拓展训练中的活动大部分是难度较高不宜成功 活动贯穿着素质拓展训练的各个环节。此外活动性还体现在素质拓 的，所以在训练过程中师生会感受一次次的失败，在失败中不断尝 展训练是全身心的统一活动，需要教师和学生运用身体与心理的双 试，寻找成功的方法，这样的锻炼能够有效培养师生的挫折承受能 重活动。 力。 2.综合性。综合性体现在素质拓展训练的培养目标是综合的， （四）挖掘师生的潜力。拓展训练中的活动项目和活动形式对 旨在培养德、智、体、美全面发展的新时代的大学生。对教师的作 师生来说是身体和心理上的双重挑战，在完成任务的过程中，师生 用也是综合性的。 一定会超越自我，用信念支撑自己，发挥到自己的最大潜能。同 3.互动性。素质拓展训练是教师和学生在自我反思时自己与自 时，在寻找解决难题的方法时会开发师生的创新能力。 己的互动，是在参与游戏与活动中与其他人的互动，也是游戏中团 三、素质拓展训练中存在问题 队与团队之间的互动，同时是学生与教师之间的互动，素质拓展训 （一）资金问题。素质拓展训练中很多活动需要物质上