种苗学实验教学改革模式探索.pdfVIP

黑龙江农业科学 ２０１４（２） ：１１２ ～ １１４ Heilongjiang Agricultural Sciences 种 苗 学 实 验 教 学 改 革 模 式 探 索 陈 　 虹 ，梁凤丽 （新疆农业大学 林学与园艺学院 ，新疆维吾尔自治区 乌鲁木齐 ８３００５２） 摘要 ：种苗学是一门由实践能力或经验而得来的特殊技术技巧组成的学科 ，要求学生在实验过程中必须加强 各种实践环节的学习 。 以培养学生创新能力为目标 ，研究以 ２ 个林学班级为对象 ，针对种苗学的特殊性 ，从实 验教学内容 、教学方法和考核评价体系等几个方面进行了改革 ，并对开放式教学模式下实验室的管理和运行 模式进行了探讨 。 关键词 ：种苗学 ；教学改革 ；探索 中图分类号 ： ６４２ ．０ 　 　 　 文献标识码 ： 　 　 　 文章编号 ：１００２‐２７６７（２０１４）０２‐０１１２‐０３ G A 　 　 培养具有创新能力的人才是当前高等教育的 １ 　 构建开放式实验教学模式 ［１］ 。 ， 一个重要研究内容 在农林学科教学过程中 根据课程特点及实验教学改革目标 ，对种苗 实验教学具有直观性 、启发性和综合性等特点 ，使 学实验教学内容 、教学方法和考核方式等几个方 得学生在实验过程中更容易发现问题 、提出问题 、 面的改革进行了研究 ，为构建开放式实验教学模 解决问题 ，这不仅有助于学生更好地理解理论知 式奠定基础 。 识 ，也可提高学生的动手能力 ，因此 ，实验教学对 １ ．１ 　 改革实验教学内容 于学生知识 、能力和技能的综合素质培养有着非 教学内容是教学质量的前提 ，实验???学内容 常重要的作用 。 体系的改革必须处理好其与理论教学体系及试验 种苗学是新疆农业大学林学专业的核心专业 ［７］ 方法的关系 。 该研究以 ２ 个林学班级为对象 ， 课程之一 ，在培养计划中最基本的要求是学生必 进行试点改革 。 通过教学大纲修订 ，将该课程实 须掌握苗木培育方面的知识和技能 。 受教学时数 验时数比例由原来的 ３０％ 增至为 ５０％ ，并根据新 的限制 ，该课的实验教学主要采用以验证性实验 的教学实践大纲对现有内容进行整合 ，增设综合 为主的教学模式 ，这类模式具有他主 、被动 、复制