2010—2011学年第一学期德育工作总结.docVIP

PAGE  PAGE 6 2010-2011第一学期德育工作总结 德育工作是学校教育的基础工作，同时也是素质教育的首要工作，是一个学校的灵魂工作，德育工作的好坏，直接影响到学校的整体工作。本学期，我校在校领导的正确领导下，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。现就德育工作情况总结如下： 一、学习研究，提高教师理论水平 一是组织师德理论学习。本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和市局《八项规定》、《五条禁令》等有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行风评议为契机，有效地加强了师德建设。二是开展德育科研活动。我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。 二、努力营造，浓厚德育工作氛围 学校德育工作要取得成效，很重要的一点是加强校园文化建设，优化育人环境，形成德育工作的载体。 （一）开展宣传教育，创设校园优化育人环境。充分利用橱窗、名人画像格言、画廊、班级墙报、广播、LED等阵地宣传作用。一直以来立足我校根据美术特色的德育研究，创设过道、走廊学生作品“展览长效机制”， 每月一期，内容丰富，贴近学生实际。“学生作品展”展示了我校学生中不断涌现出的“小能手”们的制作、绘画、书法、等作品；“活动剪影”成了学生表演的舞台，留下了他们文艺演出、故事演讲、游戏活动等身影；在LED的滚动屏里，留下了他们参加各种竞赛的名单，成了学生学习的榜样。少先队红领巾广播站自开播以来，播放内容丰富，有动人的故事、有时事新闻、有身边的好人好事；播放形式多样，有激情的演讲，也有娓娓道来的经典故事等；有用中文播放的，也有用英语解说的；一学期来坚持每天课间、午间和放学等时间短广播。这些既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了同学们的思想政治素质。 （二）加强行为教育，形成良好的育人氛围。一是坚持每周的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。仪式不但让学生认识国旗，热爱祖国，而且让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。每周严格升降旗制度，国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、学生生活紧密联系。二是养成教育常抓不懈：各班每天利用课前2分钟对学生进行行为规范教育；通过建立督导队对各班的纪律、卫生、两操进行检查评比，每周评出六个文明班级，激励学生遵守学校纪律；每周利用班队会课组织学生学习学校的各项规章制度；让学生养成一个懂文明、讲礼貌、守纪律的好少年。三是大力推进了“书香校园”进程，提高了图书、阅览室的开放率，规范了班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好板报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型家庭的良好氛围。 （三）德育与家庭教育、社会教育相结合。家庭是德育的第二课堂。几年来，在“家长学校”这块领域中，我们尝试着，摸索着。通过开设“家长学堂”，根据不同时期发放致家长的一封信等，提高家长的教育技巧；本学期邀请家庭教育专家董广生到我校召开“培养孩子持久注意力”讲座一场，参加人员达到200多名。通过讲座让家长们懂得如何爱孩子，爱孩子就应该多陪孩子读书。我们坚持每学期举办一期家长学校，通过家长学校的举办，进一步提高了广大家长的自身素质，转变了部分家长育人观念。现在，家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。 三、精心组织，开展丰富多彩活动 我校结合各大节日开展系列主题教育活动，对学生进行多元深层教育。10月份，开展“祖国发展我成长”系列教育活动，各班进行主题为“祖国发展我成长“电子版报设计比赛。使学生懂得我们的成长离不开祖国这个大家庭，激发学生的爱国热情。我校是法制教育基地，我们先后开展了“法在我心中”主题中队会，“法制征文比赛”，还举行了法制进校园活动，如：法律知识知道少竞赛，区司法局的工作人员到我校召开讲座。12月份我们开展了科技界系列活动：“手抄报比赛”、“科幻画比赛”、“我的低碳生活——科技征文比赛”、“食物相生相克的知识竞赛”、“趣味科学竞赛”等。其中，在老师、同学共同努力下我校参加厦门市趣味科学“船载物”比赛中，我校3名学生获得了“一等奖”。在得知我们福建省龙岩、三明、南平等地发生了灾情后，我校积极组织发动全体师生进行“爱心一日捐”活动，通过捐款活动让学生懂得去关爱别人。本学期为调动全体少先队员参与活动、努力向上的积极性，大队部开展了系列“争星”活动。多一把尺子衡量学生