高中作文教学序列化的初步探析与构建.pdfVIP

⊙探索交流⊙ 高中作文教学序列化的初步探析与构建 江苏省盐城市明达中学 周 平 【摘 要】 生进行逻辑思考，帮助学生理清自己 写作中最关键的一步就是思想 序列化的作文教学总体上从提纲 的写作顺序。如何在规定的作文篇幅 情感的表述，思想是一篇文章的核 列举、语言表达、思想情感表达这3个 中规定好自己的文章结构，如何在规 心，关乎着文章的生命力。完成这 方面来进行思考。学生在写作训练的 定的字数中成分表达出自己的情感， 一步，文章就称得上是比较优秀的 过程中，教师也应该引导学生从这几 如何将作文的“形”和“意”完美结 层次了，所以教师在教学过程中要 个方面进行完善，只有做到这些才能 合……这些都需要通过列举提纲来实 给学生强调思想的重要性。例如， 使学生的文章在序列化教学程序中不 现，只有在这样的训练中才能逐步为 苏教版高中语文必修一的“写作” 断改进。本文对此进行了分析研究。 学生的写作序列化思维打好基础。而 板块，主题为：你的生活很重要， 【关键词】 教师的作文教学序列化也必须通过对 在写这个主题时，学生就需要根据 高中 作文教学 序列化 探析 构 学生进行提纲列举的训练来作为开 “生活”这个关键词进行揣摩：生 建 端。 活的哪些部分是比较重要的？自己 二、语言表达增强文章感染力 的生活有哪些特点？对于自己的生 写作虽然是一个文字自由化的表 在教学序列化中，第二步作为 活来说，哪些细节触动过心灵？这 达形式，但是也应该要遵循着一定的 关键的一步表现在对学生的语言表达 些问题都应该是学生进行思考的问 规律，这种规律就叫做序列化。在高 训练上。语言是一个复杂的系统，对 题，在想象的过程中，学生才能够 中作文教学中，序列化表现在提纲列 一个事物的表达形式也有着成千上万 把自己的情感放大，从而通过自己 举、语言表达、情感流露等方面，一 种，对于写作来说，语言的表达是一 的情感来确立文章的结构等其他环 篇优秀的作文需要在三个方面进行深 种技能，能够把死板的事物写活，把 节，而不变的是文章中心思想的表 入探究。教师在教学过程中也要加强 没有生命的物体写得风情万种。所以 达。还比如苏教版高中语文必修五 学生在这些方面的训练，让学生的文