高中物理二级结论高级版2015导论.doc

PAGE  PAGE 21 高中物理二级结论整理 在高考中，最幸福的是高考题考查的知识自己全部掌握了，自己不会的知识一个也没有考到； 在高考中，最痛苦的是考的东西自己不会，自己会的偏偏不考 最最痛苦的是考场上不会，交了卷子又一下子想起来了! 苍天啊，大地啊！这是为什么？为什么呢？ 除了缺乏必要的解题训练导致审题能力不强，方法掌握不全致使入题慢、方法笨、解题过程繁杂外，更有可能是因为平时没有深入的总结解题经验，归纳形成结论，借用南方一位不知名的老师的话讲，就是不能在审题与解题之间按上一个“触发器”， 快速发现关键条件，形成条件反射。 为了提高同学们的分析能力，节约考试时间，提升考试成绩，下面就高中物理的知识与题型特征总结了100多个小的结论，供大家参考，希望大家能够掌握。 “二级结论”，在做填空题或选择题时，就可直接使用。在做计算题时，虽必须一步步列方程，一般不能直接引用“二级结论”，运用“二级结论”，谨防“张冠李戴”，因此要特别注意熟悉每个“二级结论”的推导过程，记清楚它的适用条件，避免由于错用而造成不应有的损失。下面列出一些“二级结论”，供做题时参考，并在自己做题的实践中，注意补充和修正。 一、静力学 1．几个力平衡，则任一力是与其他所有力的合力平衡的力。 三个大小相等的力平衡，力之间的夹角为120度。 两个力的合力：F 大+F小≥F合≥F大－F小 2．①物体在三个非平行力作用下而平衡，则表示这三个力的矢量线段必组成闭合矢量三角形；且有 拉密定理： ②物体在三个非平行力作用下而平衡，则表示这三个力的矢量线段或线段延长线必相交于一点。（三力汇交原理） 3．两个分力F1和F2的合力为F，若已知合力（或一个分力）的大小和方向，又知另一个分力（或合力）的方向，则第三个力与已知方向不知大小的那个力垂直时有最小值。 mg F1 F2的最小值 F F1 F2的最小值 F F1已知方向 F2的最小值 4．物体沿斜面不受其它力而自由匀速下滑，则 5．两个原来一起运动的物体“刚好脱离”瞬间： 力学条件：貌???神离，相互作用的弹力为零。 运动学条件：此时两物体的速度、加速度相等，此后不等。 6．“二力杆”（轻质硬杆）平衡时二力必沿杆方向。 7．绳上的张力一定沿着绳子指向绳子收缩的方向。轻绳不可伸长，其两端拉力大小相等，线上各点张力大小相等。因其形变被忽略，其拉力可以发生突变，“没有记忆力”。大小相等的两个力其合力在其角平分线上.（所有滑轮挂钩情形） F F1 F2 8．已知合力不变，其中一分力F1大小不变，分析其大小，以及另一分力F2。 9、力的相似三角形与实物的三角形相似。 10．轻弹簧两端弹力大小相等，弹簧发生形变需要时间，因此弹簧的弹力不能发生突变。 轻杆能承受拉、压、挑、扭等作用力。力可以发生突变，“没有记忆力”。 11．两个物体的接触面间的相互作用力可以是： 12．在平面上运动的物体，无论其它受力情况如何，所受平面支持力和滑动摩擦力的合力方向总与平面成。 二、运动学 在纯运动学问题中，可以任意选取参照物；在处理动力学问题时，只能以地为参照物。 用平均速度思考匀变速直线运动问题，总是带来方便：思路是：位移→时间→平均速度，且 2．匀变速直线运动： 时间等分时， ，这是唯一能判断所有匀变速直线运动的方法； 位移中点的即时速度， 且无论是加速还是减速运动，总有 纸带点痕求速度、加速度： ，， 3．匀变速直线运动，= 0时： 时间等分点：各时刻速度之比：1：2：3：4：5 各时刻总位移之比：1：4：9：16：25 各段时间内位移之比：1：3：5：7：9 位移等分点：各时刻速度之比：1∶∶∶…到达各分点时间之比1∶∶∶…… 通过各段时间之比1∶∶（）∶… 6、上抛运动：对称性：t上= t下 V上= －Ｖ下 有摩擦的竖直上抛，t上t下 7、物体由静止开始以加速度a1做直线运动经过时间t后以a2减速，再经时间t后回到出发点则a2=3a1。 8、“刹车陷阱”：给出的时间大于滑行时间，则不能直接用公式算。先求滑行时间，确定了滑行时间小于给出的时间时，用求滑行距离。 9、匀加速直线运动位移公式：S = A t + B t2 式中a=2B（m/s2） V0=A（m/s） 10、在追击中的最小距离、最大距离、恰好追上、恰好追不上、避碰等中的临界条件都为速度相等。 11、渡船中的三最问题： 最短时间、最短位移、最小速度 ⑴ 当船速大于水速时 ①船头的方向垂直于水流的方向时，所用时间最短，②合速度垂直于河岸时，航程s最短 s=d d为河宽 ⑵当船速小于水速时