Unit9_第1课时公开课教案【辽宁鞍山】.docxVIP

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辽师大版小学英语四年级上册

Unit9I’mlate.教学设计

高新区实验学校王馨

学科

英语

册数

四年级上册

课题

Unit9I’mlate.

课型

新授课

课时

第1课时

设计教师

王馨

教学目标

知识与技能目标：

1.能听懂、会说“Whattimeisit?It’s…o’clock.”句型，并能在实际情境中运用。

2.能听懂、会说、会读短语“getup,gotoschool,gohome,gotobed”并能恰当使用这几个短语。

过程与方法：

1.围绕主题，情景导入。

2.围绕目标，设计任务。

3.围绕话题，提出问题。

4.围绕内容，递进学习。

情感态度与价值观：能体会到英语学习的乐趣，敢于开口说英语，表达中不怕出错。

重点

理解并运用句型“Whattimeisit?It’s…o’clock.”

教法

情景教学法

难点

掌握并运用短语“getup,gotoschool,gohome,gotobed”

学法

自主学习、合作学习

关键

学会时间的表达方式“It’s…o’clock.”

教具

头饰、图片、单词卡片、词条、PPT

教

学

过

程

教师活动

学生活动

Step1:Warm-upandRevision

T:First,let’ssingasong.

T:Now,let’sreviewsomenumbers.

T:Let’sguess.

Thereisaroundface.

Therearetwelvenumbers.

Ticktock,ticktock,whatisit?

T:Yes,it’saclock.

T:Spellandwrite“clock”.(板书)

T:Followme“clock”.

Step2:Presentation

1.

T:Clockcantellusthetime.

“time”what’sthemeaning?

T:Write“time”.(板书)

T:Askthetime,wecansay“Whattimeisit?”(板书)What’sthemeaning?

T:Followme“Whattimeisit?”

T:Lookattheclock.Whattimeisit?

T:“o’clock”What’sthemeaning?

T:Youcananswer

“It’s…o’clock.”(板书)

T:Lookatsomeclocksandanswer“It’s…o’clock.”

T:Now,let’smakeadialogueinpairs.

Whattimeisit?

It’s…o’clock.

2.

T:Lookattheclock.Whattimeisit?

T:Oh,it’s6o’clock.Imustgetup.

“getup”what’sthemeaning?

T:Write“getup”(板书).

T:Followme“getup”.

T:Lookattheclock.Tick,tock,whattimeisit?

T:Oh,it’s7o’clock.

Hi,Billy.Hi,Tom.Let’sgotoschool.

Hi,Linda.Hi,May.Let’sgotoschool.

Allright.Let’sgo.Allright.Let’sgo.Let’sgotoschool.Let’sgotoschool.

T:“gotoschool”what’sthemeaning?

T:Write“gotoschool”.(板书)

T:Followme“gotoschool”.

T:Look!Thesun,go,go,go!

Whattimeisit?

T:Intheafternoon,wecansay“It’s4o’clockpm.”

T:Oh,it’s4o’clockpm.Youmustgohome.“gohome”what’sthemeaning?

T:Write“gohome”.(板书)

T:Followme“gohom