Unit1_Listen_and_say教学设计教学设计教学设计.doc

Unit1Listenandsay教学设计

【内容来源】辽宁师范大学出版社三下Unit1

【主题】Thisismycat

【课时】Listenandsay

一、教学目标(Teachingaims)

（一）知识目标(Knowledgeaims)

1.能听懂、会说、认读词汇：cat,dog,rabbit,duck,this,that，并会书写单词cat。

2.能理解并在情景中运用句子：Thisis./Thatis.

（二）能力目标(Abilityaims)

能向别人介绍自己的宠物，并会用简单的形容词进行描述。

二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)

（一）重点(Points)

1.词汇：cat,dog,rabbit,duck,this,that

2.句型：Thisis./Thatis.

（二）难点(Difficulties)

this和that的区别。(此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整)

三、教学准备(Teachingpreparation)

教师准备：教学课件，课文动画，单词卡片，动物头饰。（可从优教通平台下载使用）

四、教学过程

Step1:Warm-up

师生互动

教师询问学生的假期情况。（可允许他们用汉语回答，或英汉混用，这样可以活跃气氛，拉近距离，让学生以愉悦的心情进入下面的学习。）

Step2：Presentation

1.教师播放PPT，呈现小猫的图片，教师指着图片说：Look！Thisismycat.

2.教师用动物单词卡片或PPT播放动物图片，结合新句型呈现新单词cat,dog,rabbit,duck。教师教给学生各种动物不同的叫声，让学生边说单词边模仿。例如：dogdogWoofWoofWoof

3.教师呈现多张小猫小狗的图片，引出cute，lovely，教师引导学生用cute，lovely描述小动物。

4.教师播放Listenandsay课文录音，学生先听一遍，再逐句跟读。

Step3:Practice

1.Drawandsay:学生画出自己的宠物（如果没有宠物，就画出自己想要的宠物），画完后，用This/Thatis…介绍自己的宠物。

2.Playagame

学生戴上动物头饰上台表演，边表演介绍自己扮演的动物，并模仿动物的叫声。(参照Gametime部分对话)

Step5:Consolidation

Role-play:学生四人一组，两人扮演课文插图中的两个小女孩，一人扮演小狗，一人扮演小猫，四人进行课文对话表演，当主人公介绍自己的宠物时，小猫小狗发出Meow和Woof的声音。

Step6:Summary

师生一起总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。

Step7:Homework

1.用彩笔画出今天学习的四个动物cat,dog,rabbit,duck，并用英文标上动物名称。

2.登陆“优教同步学习网”点击“同步学习”预习Unit1Let’sact。

【板书设计】

Unit1Thisismycat

【教学反思】