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Lesson16LiMing’sSummerHoliday教学设计

【内容来源】冀教版（三起点）六下Unit3Lesson16

【主题】WhatWillYouDoThisSummer

【课时】Lesson16LiMing’sSummerHoliday

一、教学目标(Teachingaims)

（一）知识目标(Knowledgeaims)

1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：visit

2.学生能认读、理解并运用以下句型：

Whatwillyoudoforthesummerholiday?

（二）能力目标(Abilityaims)

1.能够描述某人的计划。

2.能够询问对方是否将要做做事并回答。

（三）情感目标(Affectiveaims)

通过本课学习，培养学生热爱暑假生活，并能在暑假期间合理安排自己的日常计划。

二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)

（一）重点(Points)

—Whatwill…do…?

—…will…

（二）难点(Difficulties)

—Whatwill…do…?

—…will…

三、教学准备(Teachingpreparation)

教师准备：教学课件，课文录音（可从优教通平台下载使用）

四、教学过程

Step1:Warm-up

1.问候和复习

(1)学生进来时播放上节课的歌曲。他们就座时教师可以说：Goodmorningclass!Howareyoutoday?

学生应该答复：Goodmorningteacher!Wearefine,thankyou!

(2)用几分钟时间复习上节课的内容，可以提问以下问题帮他们回忆：

WhatwillJennydoonhersummerholiday?

Doyouthinkshewillhavefun?

(3)教师假装游泳，让一位学生说出教师在做什么。

再次播放歌曲。这次学生要站起来跟唱。提醒学生唱到summer或summertime时要把双手伸向空中。

2.课文导入

让学生打开教科书第16课第44页。

教师可以说：WeknowwhatJennywilldoforhersummerholiday.Today’slessonisaboutwhatLiMingwilldointhesummer.Let’sreadandfindout.Doyouthinkhewillhavefun,too?

Step2:Presentation

1.WhatwillLiMingdothissummer?

演示

(1)指出本课这部分的新词汇和句型：

plane,visit,cousin,aunt,uncle

Whatwillyoudoforthesummerholiday?

(2)把新词汇和句型写在黑板上。

指着每个词汇和句型朗读，为了方便学生，切记手指要跟着朗读的进度移动。同时让学生跟读这些词汇和句型。

(3)播放录音，让学生看书跟读。

让学生仔细听录音，同时跟读。

(4)取出15课的SummerFun表格。

在表格中填写李明要做的所有事情。

然后在表格中另-列填写学生想出在夏季要做的新

和全班一起重读表格内容。

SummerFun

ThingsJennyDoes

ThingsLiMingDoes

ThingsWeDo

playonthebeach

flyhometoChina

goontrips

goontrips

sayhellotomotherandfather

gotothelakewithhergrandmotherandgrandfather

visitcousinJingandAuntandUncle

swiminthelake

playping-pongwithfriends

gototheseaandswiminthesea

playsportsinthesummer

watchtheshipsandboatsonthesea

练习

同伴活动

让学生和同伴一起阅读课文。

小组活动

把学生分为四人一组，共同编写并完善一个LEA(语言经验教学法）故事。学生在以前编写过LEA故事，但是要跟他们一起复习这一过程，以确保他们都明白教师想让他们做什么。在这个LEA故事中，这些小组会讨论这