Unit1_Listen_and_say教学设计 (1)教学设计教学设计.doc

Unit1Listenandsay教学设计

【内容来源】辽宁师范大学出版社四下Unit1

【主题】Welcometoourhome!

【课时】Listenandsay

一、教学目标(Teachingaims)

（一）知识目标(Knowledgeaims)

1.能听懂、会说、认读、书写词汇：father,mother,grandfather,grandmother,welcome,home。

2.能理解并在情景中运用句型：Thisis./Welcometo.

（二）能力目标(Abilityaims)

能向别人介绍自己的家人和朋友。

二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)

（一）重点(Points)

1.词汇：father,mother,grandfather,grandmother,welcome,home

2.句型：Thisis./Welcometo.

（二）难点(Difficulties)

welcome的读音和拼写。(此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整)

三、教学准备(Teachingpreparation)

教师准备：教学课件，课文动画，单词卡片。（可从优教通平台下载使用）

四、教学过程

Step1:Warm-up

师生互动

教师询问学生的假期情况。（可允许他们用汉语回答，或英汉混用，这样可以活跃气氛，拉近距离，让学生以愉悦的心情进入下面的学习。）

Step2：Presentation

1.教师播放PPT，呈现课文人物XiaoHui的图片，教师介绍：ThisisXiaoHui.引出句型Thisis…然后教师引导学生和XiaoHui打招呼。

2.教师PPT呈现课文新人物Helen的图片，介绍：Thisisournewfriend,Helen.学生一起和Helen打招呼。

3.教师扮演Helen，自我介绍，引出I’mfromtheUK.然后一名学生扮演XiaoHui，将自己的同桌介绍给Helen（多鼓励几名学生参与，重点练习Thisis…）。

4.教师PPT呈现XiaoHui的家人图片，引出Welcometomyhome.教师引导学生一起来认识XiaoHui的家庭成员。图片展示并引出father，mother，grandmother，grandfather。

5.教师播放Listenandsay课文录音，学生先听一遍，再逐句跟读。

Step3:Practice

1.我的同桌(Mydeskmate)

规则：学生用“Thisis…”来介绍自己的同桌。

2.听音猜人(Listenandguess)

规则：让一名学生用眼罩蒙住眼睛，另一位学生起立向其问好:Hello,I’myournewfriend.I’mfrom…。被蒙住眼睛的学生根据声音猜出是谁，用Thisis…句型介绍。如果猜对了，学生取下眼罩，说：Mynameis…Nicetomeetyou.如果猜不出具体是哪一名同学，则说：Hi，mynameis…I’myournewfriend.What’syourname?

Step5:Consolidation

Gametime:接龙赛

学生排成一排，先用I’m…/Mynameis…介绍自己，再用Thisis…介绍自己后面的同学，依次接龙，看谁说的既快又清晰。（参照课本Gametime部分）

Step6:Summary

师生一起总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。

Step7:Homework

1.拿出全家福，向小伙伴介绍你的家人。

2.登陆“优教同步学习网”点击“同步学习”预习Unit1Let’sact。

【板书设计】

Unit1Welcometoourhome

【教学反思】