辽宁省丹东七中八年级语文上册 第二单元 第6课 阿长与《山海经》（第一课时）研学案（无答案） 新人教版.docVIP

PAGE  第6课 阿长与《山海经》 第一课时 第一板块 学海拾贝——字词积累 第二板块 有的放矢　 1．了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 　　　 2．了解课文的记叙线索。 　　　 3．分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 第三板块 扬帆起航 整体感知 　　一、复习旧知，导人本课。 　　　　在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了—个人，这个人是谁呢?对，是长妈妈，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢?我们—起来看课文 　 第四板块 举一反三 三、认真阅读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事，重点写的是什么。 　　　　文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的特点，以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等；接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等；最后写了长妈妈“我”买《山海经》的事，而且叙述得很详细，是课文记叙的重点。 　　　　思考：课文对哪些内容详写?哪些内容写得比较简单?为什么这样安排? 　　　 能削弱对阿长妈妈的敬意，而详写买《山海经》一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。 布置作业： 自我反思; 教学反思：