陕西省榆林育才中学高中政治 哲学的变革导学案（无答案）新人教版必修4.docVIP

PAGE  陕西省榆林育才中学高中政治 哲学的变革导学案（无答案）新人教版必修4 【学习目标】1.知识目标：掌握马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础了理论来源；理解 马克思主义哲学的基本特征；明确马克思主义中国化的重大理论成果2.能力目标：培养学生辩证思维能力和运用马克思主义基本观点 分析和解决生活实际问题的能力。3.情感、态度与价值观目标：激发学生学习马克思主义哲学的积极性，培养学生的科学探索精神和革命批判精神以及与时俱进的品格。 【学习重点】马克思主义哲学的产生和马克思主义中国化的重大理论成果。 【学习难点】马克思主义哲学的基本特征。 Ⅰ 预习案 二、马克思主义哲学的基本特征（“三个统一”） 1． 2． 3． 三、马克思主义中国化的重大理论成果 1．毛泽东思想 ①精髓 ②活的灵魂 2. 中国特色社会主义理论体系 ① ② ③ 预习自测 1．下列对马克思主义哲学与黑格尔哲学、费尔巴哈哲学的关系的说法正确说的是（ ） A. 马克思主义哲学吸取了黑格尔的唯物主义和费尔巴哈的辩证法的精华 B. 马克思主义哲学＝黑格尔辩证法＋费尔巴哈唯物主义 C. 马克思主义哲学是黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的继承和发展 D. 马克思主义哲学批判地吸取了黑格尔辩证法的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核 4．在马克思的墓碑上刻着标志马克思哲学基本特征的两行字：“以往的哲学家 只是解释世界，而问题在于改造世界。”这主要说明了马克思主义哲学的（ ） A. 科学性 B. 阶级性 C. 历史性 D. 革命性 我的疑惑 请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学解决。 Ⅱ 探究案 探究一 马克思主义哲学的产生 19世纪三四十年代，资本主义经济在欧美先进国家得到迅猛发展。与此同时，资本主义社会的基本矛盾日益清晰的暴露出来。生产的社会???和生产资料的私人占有制之间不可调和的矛盾，导致整个资本主义世界经济危机大规模和周期性地爆发，加剧了贫富两极分化，使阶级矛盾更加尖锐。这就促使人们思考资本主义社会的命运和出路。 结合材料，分析马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶，以及马克思主义哲学为什么至今仍然没有过时？ 探究二 马克思主义哲学的基本特征 材料一 马克思主义哲学产生以前，唯物主义往往受到形而上学的束缚，辨证法则常常被唯心主义所窒息。在古代虽然有过唯物主义和唯心主义的结合，但那是朴素的、没有科学基础的结合。后来，朴素唯物主义被形而上学唯物主义所代替，朴素辩证法被唯心主义辩证法所代替，唯物主义和辩证法分离了。唯物主义和辩证法的分离，使得两者的发展都受到束缚和限制。哲学发展的内在逻辑要求克服这种分离，实现唯物主义和辩证法的有机统一。 材料二 有人说，哲学道德阶级性妨碍了人们对客观事物及其规律的认识，阶级性和科学性是相抵触的，有阶级性就没有科学性，要科学性就必须抛弃阶级性。也有人说，无产阶级的利益同社会发展的规律、历史前进的方向是一致的，这种一致性要求人们正确认识和把握世界的客观规律，因此，越是科学地解释客观世界的本来面目和社会历史的前进方向，就越符合无产阶级自身的利益和愿望。 ，结合材料，说说你对马克思主义者哲学的基本特征的理解。 Ⅲ 检测案 一、选择题 1．我们之所以说马克思主义哲学是人类智慧的结晶，是伟大的认识工具，是因为（ ） A. 马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义 B. 马克思主义哲学放之四海皆准，能解决一切问题 C. 马克思主义哲学知道我们可以不犯错误 D. 它对世界的看法既唯物又辩证，是科学的理论 2．马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了（ ） A. 实践的观点 B. 革命的观点 C. 阶级的观点 D. 历史的观点 3．下列不属于中国特色社会主义理论体系的是 （ ） A. 毛泽东思想 B. 邓小平理论 C. “三个代表”重要思想 D. 科学发展观 4．马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。它第一次实现了（ ） ①