教科版语文3年级下册《珍珠鸟》课件.pptVIP

教科版 三年级语文下册课件 ;;通读全文后思考： （1）从文中我们发现小鸟对“我”的态度有什么变化呢？ （2）你认为变化的原因是什么呢？你能用文中的一句话来概括吗？ ;（1）从文中我们发现小鸟对“我”的态度有什么变化呢？ 由“怕人”到“亲近我” （2）你认为变化的原因是什么呢？你能用文中的一句话来概括吗？ 信赖，往往创造出美好的境界．;＊做个小小分析家： “我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的？ 请同学们朗读课文，一边读一边画出文中有关语句：用“———”在文中画出“我”为珍珠鸟做了哪些事？（即“我”的举动），用“~~~~~~”在文中画出鸟儿的反应？ （注意方法：先自读勾画，后小组讨论）;　　　　　 　　　　　　　我 布置环境；很少扒开叶蔓瞧 不惊动它们 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 不管它 不去伤害它 微微一笑 不动声色 抚一抚它细腻的绒毛 伏案写作;★做个小小欣赏家：; 做个小小朗读家：;你能给下面这幅图取个名字吗？;信 赖 　 信赖是一座桥，让我们彼此心灵相通，真情相融。信赖是一缕缕阳光，让生活五彩缤纷，让自然生机勃勃，和谐共存。信赖是一朵嫩美的花，让我们用真诚去浇灌！ ;课内作业： 1.有感情地朗读文中描写作者和鸟和谐相处的段落。 2.摘抄你喜欢的词语或句子。 课外作业（任选一题）： 1.用你灵动的笔画一画珍珠鸟。 2.有兴趣的同学读读有关人与动物和谐相处的其他作品，在当日日记中写下读后感。; 再 见