牛椿翔C语言实训报告.doc

西安思源学院课程设计 第 PAGE 9页 共 NUMPAGES 47页 C语言 程序设计实训报告 院别： 专业： 班级： 学好： 姓名： 西安思源学院教务处制 二零一二年 前言 C语言是一种编程灵活、特色鲜明的程序设计语言，是计算机专业学生的基础课程，学好这种语言可以为后续的面向对象的语言打好坚实的基础，C语言除了学习必须的基本知识：如概念、方法和语法规则之外，更重要的是进行实训，以提高学习者的动手和编程能力，这才是学习语言的最终目的，结合多年来的教学经验，根据学生的学习情况，为配合教学过程，使“项目教学法”能在本质上促使学生有更大进步，特编写了该《C语言程序设计实训指导书》，以在实训过程中给学生提供帮助。 本书分为三个部分：实训总要求、实训模块和项???拓展实例。第一部分为实训总要求，目的是为了让学生编写规范的代码，从开始程序设计就进行规范练习，为以后工作打下良好的基础。第二部分为实训模块，有三个： （1）基础部分，为随堂实训，在分析案例的基础上，使学生掌握该部分内容的知识要点，并能灵活运行在实训中，为使学生目标明确，在实训开始给学生提出实训目的及要求； （2）深化部分，为综合实训，为提高学生的学习积极性，同时为培养软件开发的合作精神，在随堂实训完成的基础上，给学生设计相对该内容综合运用的实例，组织学生进行分组讨论，把每组的讨论结果同大家分享，由学生和老师共同给出评价，该方法可以丰富学生解决问题的方法，拓宽思路； （3）课程设计，为期末的课程设计，是对整个内容的一个综合设计，可以使学生从软件开发的角度开始思考问题、解决问题，形式仍然为分组设计，各小组设定项目经理、技术经理和成员，一般为5人一组，由项目经理组织人员、进行分工和协调工作，技术经理负责开发过程中遇到的疑难问题的解决，并进行开发的全程控制。第三部分为案例拓展实例：学生成绩管理系统。通过该实例从一个简单的顺序结构实例，根据内容逐步进行扩充，由小到大，由浅入深，使设计的功能越来越完善，完成了分支结构、循环结构、数组、函数、指针、结构体和文件内容的应用，最后成为一个完整的设计。 本书具有基础性、实用性和系统性，可以指导学生按照从浅入深，从低到高的训练过程，逐步提高他们的编程和动手能力。 目录  TOC \o 1-3 \h \z \u  HYPERLINK \l _Toc344205318 第1章 C语言的基本认识  PAGEREF _Toc344205318 \h 7  HYPERLINK \l _Toc344205319 1.1 实训序号  PAGEREF _Toc344205319 \h 7  HYPERLINK \l _Toc344205320 1.2 实训日期  PAGEREF _Toc344205320 \h 7  HYPERLINK \l _Toc344205321 1.3 实训地点  PAGEREF _Toc344205321 \h 7  HYPERLINK \l _Toc344205322 1.4 实训要求  PAGEREF _Toc344205322 \h 7  HYPERLINK \l _Toc344205323 1.5 实训任务  PAGEREF _Toc344205323 \h 8  HYPERLINK \l _Toc344205324 1.6 实训目的  PAGEREF _Toc344205324 \h 8  HYPERLINK \l _Toc344205326 1.7 实训调试过程与步骤  PAGEREF _Toc344205326 \h 9  HYPERLINK \l _Toc344205327 1.8 总结经验  PAGEREF _Toc344205327 \h 10  HYPERLINK \l _Toc344205328 第2章 C程序分析  PAGEREF _Toc344205328 \h 13  HYPERLINK \l _Toc344205329 2.1 实训序号  PAGEREF _Toc344205329 \h 13  HYPERLINK \l _Toc344205330 2.2 实训日期  PAGEREF _Toc344205330 \h 13  HYPERLINK \l _Toc344205331 2.3 实训地点  PAGEREF _Toc344205331 \h 13  HYPERLI