课题6多媒体汇报稿.ppt

*;*;传染病是影响我国公众健康的重要公共卫生问题之一； 目前我国新发再发传染病流行情况依然严峻； 提升公众传染病健康素养是防止传染病传播和流行的重要措施； 目前尚无传染病健康素养的界定、评价、测量和干预模式与适宜技术研究； 本课题将为我国传染病预防控制和传染病科普工作提供有效、适宜的模式、技术和工具。;*;*;*;国内外健康素养文献研究;*;*;通过文献研究、专家研讨，综合国内外健康素养各类观点，经过专家意见集中，提出了中国公众传染病健康素养的定义、内涵和关键指标。;; （1）建立中国公众传染病健康素养评价指标体系 研究方法与步骤 1） 建立指标库：文献概览和专家讨论，遴选出一、二、三级指标各6、25、80。 2） 指标筛选：专家意见集中法（Nominal Group），遴选出指标各5、22、56个。 3） 指标优选：Delphi法计算指标权重， TOPSIS法排序，遴选出一、二、三级指标各5、19、46个。 ;*; 结论 传染病健康素养三级指标体系具有较高的表面效度，能够科学准确界定和解释公众传染病健康素养。 ;方法与步骤（遵循国际统一的量表开发程序） 编制问卷：初始题项60个， Nominal Group法CVI ≥0.80，筛出50个，组成Likert问卷。 现场测试：在三省抽取不同职业人群9000人，收集数据。 降维（遴选