高中物理 2.3 弹力（第1课时）导学案 教科版必修1.docVIP

PAGE  2.3弹力（第一课时） 班级______________姓名___________ 【学习目标】 知道什么是形变，能识别常见的形变，知道显示微小形变的方法 知道弹力的概念、产生条件和产生原因 知道常见弹力的方向，能正确地判断弹力的有无和方向 【学习重点】 弹力产生的条件、弹力的方向 【课前预习】 阅读课本50-51页完成以下内容 物体的形变 形变：物体的形状或体积的变化叫做形变。形变是力的作用效果之一。 形变的分类 弹性形变：在力的作用下发生形变的物体，在撤去外力后能够恢复到原状的形变。 范性形变：发生形变的物体，当撤去外力后，不能恢复原状的形变。 弹性限度：若物体形变过大，超过一定限度，撤去作用力后，物体不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。 物体在外力作用下的形变，有的明显，有的不明显，此时需要用仪器显示其形变 什么是弹力 弹力的概念：发生弹性形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。 弹力产生的条件：（1）物体间直接接触：（2）接触处发生形变。 弹力的方向：总是与作用在物体上使物体发生形变的外力的方向相反。 常见的弹力 常见的弹力 平常所说的压力、支持力和拉力都是弹力。绳子的弹力通常称为“拉力”（或“张力”）。 弹力的方向 压力和支持力的方向垂直于物体接触面，指向被支持或被压的物体。 绳子的拉力方向沿绳子指向绳子收缩的方向。 【课前练习】 有力作用在物体上时，物体是否一定发生形变？ 关于弹力，下列说法中正确的是 （ ） 形变微小时，弹力很小 放在水平桌面上的书对桌面的压力就是物体所受的重力 拖拉机受到向上的弹力，是因为地面发生了形变；地面受到向下的弹力，是因为拖拉机发生了形变 通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力 【课堂探究】 在本章第一节我们探究过怎样确定一个力是否存在，那么如图所示，下面的这个小球是否受到斜面的弹力，为什么？因该怎样确定一个物体是否存在弹力？ 3、平面对A产生的弹力 1、斜面对A产生的弹力 2、B对A产生的弹力 通过预习我们知道，弹力的方向总是与引起形变的作用力的方向相反，即弹力的方向总是与施力物体形变方向相反，与施力物体恢复形变方向相同。请画出下列物体弹力示意图。 A A A B 6、轻杆对A产生的弹力 5、轻杆对A产生的弹力 4、轻绳对A产生的弹力 A A A 【课堂练习】 练习与评价3、5、6 2 1 如图所示，一小球用两根轻绳挂于天花板上，球静止，绳1倾斜，绳2恰好竖直，则小球受到的作用力有几个？ 请在图中画出物块、杆或球所受的弹力示意图。 1 4 3 2 【课后练习】 【本课小结】