課改背景下小学数学教师本体性知识的缺失与对策.pptVIP

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2017-04-24 发布于上海
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課改背景下小学数学教师本体性知识的缺失与对策

课改背景下小学数学教师本体性知;1.教育改革的基本发展轨迹 ;一、课改背景下教师学科知识的缺;2.教师专业知识结构的内容分类;3.教师学科知识缺失的暴露一、;3.教师学科知识缺失的暴露一、;3.教师学科知识缺失的暴露一、;二、怎样认识数学学科特点1.数;二、怎样认识数学学科特点 1.;二、怎样认识数学学科特点 1.;2.数学教师眼中的数学研究数与;2.数学教师眼中的数学研究数与;二、怎样认识数学学科特点3.数;二、怎样认识数学学科特点3.数;1.科学性与艺术性教学被除;1.科学性与艺术性三、哪些问题;三、哪些问题应当引起重视3.问;三、哪些问题应当引起重视3.问;三、哪些问题应当引起重视4.关;三、哪些问题应当引起重视4.关;三、哪些问题应当引起重视5.追;眼下备课的重点引入的设计 ;洗壶 1 ↓接水 1 ↓烧;每次只能烙两张饼,两面都要烙,;参考资料：①曹培英：《小学数学;谢谢！欢迎