高中生物 第1章 第1节 从生物圈到细胞同步备课课件 新人教版必修1.pptVIP

第1章　走近细胞　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 第1节　从生物圈到细胞; 课标点击;1.举例说明生命活动建立在细胞的基础上。(重点) 2.举例说明生命系统的结构层次。(重、难点); 课标点击;1．病毒的结构及生命活动特点 (1)举例：SARS病毒、HIV病毒、流感病毒等。 (2)结构：仅由________和________组成，不具有________结构。 (3)生命活动特点：专营________生活，所以只能利用活细胞培养基培养病毒。 (4)生命活动的完成：必须依赖________才能生活。 ;2．单细胞生物的生命活动 一个细胞就是一个完整的个体，依靠单个细胞即可完成各项生命活动。 3．多细胞生物的生命活动 多细胞生物依赖______________________密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 ;1．结构层次 细胞→________→器官→系统→个体→______________→生态系统→__________。 2．相互关系 (1)各生命系统层层相依，又各有特定的________、________和功能。 (2)________是地球上最基本的生命系统。 ;1．生命活动与细胞的关系 (1)病毒的生命活动离不开细胞。 ;(2)单细胞生物。 一个细胞就是一个完整的个体，可完成摄食、运动、生殖等多种生命活动。 (3)多细胞生物。 多数多细胞生物由受精卵经过细胞的分裂和分化，形成各种形态和功能不同的细胞，这些细胞密切配合，共同完成一系列复杂的生命活动，如生长、发育、生殖、遗传变异、生命活动调节等。 总之，生命活动是建立在细胞基础之上的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动只有依赖细胞才能完成。 ;1．病毒虽然没有细胞结构，但仍能在细胞中进行繁殖等生命活动，所以病毒属于生物。 2．多细胞生物只有依靠细胞间的合作才能完成所有生命活动。 ;2．生命活动离不开细胞的实例分析 ; 课标点击;特别 提醒;1．生命系统各层次间的大小关系 ;2．生命系统各层次间的关系 (1)细胞→个体：体现了高等多细胞生物个体发育历程，同时也体现了生命的进化历程，即由单细胞生物进化到多细胞生物。 (2)个体→种群→群落：体现了生物与生物之间的关系。 (3)群落→生态系统→生物圈：体现了生物与其生活环境的关系。 ;1．同一生命系统的各个层次之间??关系是密切联系的，不是彼此孤立的。 2．最基本的生命层次为细胞，原子、分子不是生命系统。 3．细胞是地球上最基本的生命系统，生物圈是地球上最大的生命系统。 4．生命系统包括生态系统，而生态系统是生命系统的一个层次。; 课标点击;题型1 生命活动离不开细胞;解析：病毒没有细胞结构，只有依赖于活细胞才能生活；单细胞生物能完成各项生命活动；多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。细胞是除病毒以外的生物体的结构和功能的基本单位。 答案：D ;变式 训练;题型2 细胞是基本的生命系统;解析：10周的胚胎是由受精卵发育而来的；血液是流体形状的结缔组织，充满于心血管系统(循环系统)中，在心脏的推动下不断循环流动；小池塘是一个小的生态系统。细胞是地球上最基本的生命系统。 答案：B;变式 训练;题型3 生命系统的结构层次;名师点睛：生命系统中种群、群落和生态系统的判断方法： ①若涉及到生物，只是一种生物，并且在一定自然区域个体数目是多个，那应该是超过了个体水平，属于种群的水平。 ②若涉及到了生物，并且是所有生物(包括植物、动物和微生物)，才能叫做群落。 ③生态系统是所有生物与无机环境的总和。 ;解析：单细胞的生物没有组织、器官和系统，植物没有系统这一结构层次；生物圈是地球上最大的生态系统，最基本的生命系统是细胞；病毒没有细胞结构，不属于生命系统，它必须寄生在活细胞中才能增殖；蛋白质和核酸等分子不属于生命系统。 答案：C;3．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是(　　) ①肺　②胃黏膜　③神经元　④酵母菌　⑤细胞内蛋白质等化合物　⑥HIV　⑦同一片草地上的所有山羊　⑧一片果园　⑨地球上的所有生物　⑩叶绿体 A．⑤⑥③②①④⑦⑨⑧　B．③②①④⑦⑨⑧ C．⑤②①④⑦⑨⑧⑩ D．⑤②①③④⑦⑨⑧ 答案：B ;本课总结 ;二、要点回顾 1．对细胞是最基本的生命系统的理解。 2．生命系统的各结构层次比较及内在联系