锦西小学2017年春学期一年级音乐教学计划.doc

锦西小学2017年春学期一年级音乐教学计划 一、教材分析： 本册教学主要以学生为主体，突出体验、重视实验、鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。 1、采用系列单元主题的结构形式，在每个单元都有听、唱、动等不同的内容。将人文性与音乐性有机融合。歌曲有很强的儿童性、趣味性，符合小学生的年龄、心理、生理等的特点。 2、突出体验、重视实践、鼓励创造、为学生提供展示的平台。本册教材安排了我的创造，要求学生积极参与，活跃思维。集体舞活动中学生的协作能力得到加强，采集与分享极大的鼓励了学生自主学习的意识！ 3、贴近学生生活，精选教学内容，体现开放性。本册欣赏还安排了国内外各类歌曲、乐曲、开阔了学生的音乐视野。 4、力求教科书语言的可读性、交流性和多样化。 5、重视综合性学习和贯穿始终的评价形式。 二、教学目标： 在唱歌方面要求学生学会正确的演唱姿势、表情，恰当的情绪，能够用自然的声音歌唱。 在基本技能方面，陆续了解一拍X、半拍X、一拍半X. 等音符的形状，长短，并能读出他们的长度。 在动的方面，让学生积极参与，发挥自己的创新意识。 在欣赏方面，让学生多欣赏一些百益歌曲，说对音乐的感受，介绍中外著名的童话作品，介绍在童话创作中有突出贡献的代表人物。了解打击乐器以及他们的音色， 介绍我国常见的民族乐器竹笛、扬琴、高胡等乐器……能初步了解音乐形象。 三、教学措施： 和小朋友们做好朋友，多谈心，多交流，让孩子们爱上音乐。用简易的方法，有趣的方法让学生快乐轻松的掌握！ 1、根据不同的班级制定有所不同的教学方法。 2、鼓励学生多听有益的歌曲，了解课外音乐。 3、组织小比赛的形式，激发学生的热情。 6、让学生享受音乐，用音乐美化学生。 7、以学生的音乐审美能力发展为核心。 8、让学生真正成为音乐学习的主体。 9、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。 10、体现教育创新的时代要求。 四、教学进度： 周次起讫日教 学 内 容备 注一2.13－2.19《小松树》 《再见吧，冬天》二2.20－2.26《小小雨点》 集体舞《小松树》三2.27－3.5《快乐的啰嗦》《花儿朵朵》四3.6－3.12《拍手唱歌笑呵呵》 《幸福拍手歌》五3.13－3.19《老虎磨牙》 《小鼓响咚咚》清明节放假六3.20－3.26《大鼓和小鼓》 《我是小鼓手》 《虎大王来了》七3.27-4.2《我有一双万能的手》 《快乐的小木匠》 《劳动最光荣》八4.3-4.9《铁匠波尔卡》 《勤快人和懒惰人》劳动节放假九4.10-4.16《龟兔赛跑》 《大鹿》十4.17-4.23《小黑猪》 音乐剧《大鹿》 期中小结十一4.24-4.30《圈圈舞》 《彝家娃娃真幸福》 十二5.1-5.7《节日舞曲》 《哈里罗》十三5.8-5.14《小白船》 《闪烁的小星》 十四5.15-5.21《太空探秘》 《小小的船》 《月亮姐姐跟我走》 十五5.22-5.28《闻着荷花的香气》 《夏之夜》 《萤火虫》 端午节放假十六5.29-6.4我的创编 综合表演十七6.5-6.11复习十八6.12-6.18复习十九6.19-6.25复习、考查期终复习、考试二十6.26-6.30复习、考查期终复习、考试