中学物理思维方法.pptVIP

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;中学物理思维方法简介;思维能力的表现在哪些方面？;物理思维：;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;一. 分析与综合方法;一. 分析与综合方法;例1：如图所示质量为M的木板，通过跨过滑轮的绳子与横梁相连，一个质量为m的人拉住绳端悬吊着．由于木板质量比较大，仍然压在地面上．求木板对地的压力(滑轮质量不计)． ;一. 分析与综合方法;例2：如图所示，质量为M的木板悬挂在滑轮组下，上端由一根悬绳C固定在横梁下．质量为m的人手拉住绳端，使整个装置保持在空间处于静止状态．求人对木板的压力(滑轮的质量不计)． ;练习1： 图中一个养有蜜蜂的容器，假设此时处于完全密封状态，悬挂在弹簧秤下，且蜜蜂均停留在底部巢中．当某一时刻蜜蜂均飞舞起来，且停留在空中时，弹簧秤的读数有何变化? ;在解答过程较为复杂的综合题时，常常将分析法与综合法交叉地、联合地使用．或者叫做不拘一格灵活运用，怎样有利就怎样用． ;二. 归纳与演绎方法 ;例3：某同学发现河水在缓慢流动时有一个规律，河中央流速最大，岸边速度几乎为零．他为了研究河水流速与从岸边到中央距离z的关系，在桥上做起测速实验，每隔1 m测一次流速．测速方法是从桥左右放下小木块，测定它通过桥宽的时间，根据桥宽算出速度(河流从岸边到中心距离共6 m)．得到数据如下表所示． ;0;二. 归纳与演绎方法 ;例4:在一个很大的容器中盛满某种液体其密度随深度均匀增大，其密度ρ=ρ0+ky, 式中 ρ0=1.0×103 kg/m3，k= 0.15 kg/m4，坐标轴竖直向下，取液面为坐标原点．今有一块体积V=0.001 m3，质量为m=2kg的平板，浸入液中后将悬浮在什么深度处? ;练习：如图所示电路，每个电阻都是2Ω，从左边开始第1级是1个电阻，第2级是2个并联，第3级是4个并联……依此不断连接下去共有n级，总电流为3A求第10级的电压是多大?;三. 建模与假设方法 ;例5：如图所示是一种帆板运动,请你估计此时风对帆有多大的作用力? ;例6：如图所示是一堵墙壁，中间是木窗框.上部P是一个插座接在电源上，A、B是固定电线的钉子，正常情况应是与墙壁绝缘的，墙壁中不应有电流的．由于施工不当破坏了电线的绝缘，A、B处发生漏电，整个墙壁有了电流，用电压表测得墙脚下部相距1 m的CD两点间有20 V电压．已知总漏电电流为O.5 A，墙高为3 m，窗宽为4 m，则墙壁漏电功率为多大? ;三. 建模与假设方法 ;例7：有一个消毒用电器，电阻为20 kΩ，它只有在电压高于24 V时才能工作．要求它在光照下正常工作，黑暗时停止工作，今用一个光控电阻开关对它进行控制．光控开关的电阻在光照时为100Ω，黑暗时为1000 Ω，电源电压为36 V，另有一个可变电阻，阻值是0～3000 Ω(只有两个接线端)．这些元件的符号图如下图, (1)请你设计一个电路，使消毒用电器能正常工作． (2)指出上述设计中变阻器的阻值应调节在什么范围内? ;解：假设P的电压恰好为24 V，这时光照时 R1=100 Ω ，U1=12 V，;五. 等效与类比方法 ;例9:如图所示是一个斜拉桥模型，均匀的桥板重G，支点在0处，它由7根钢索拉着，每根钢索与桥面均成30°角，其中一根在重心位置，其余成等距离分布在它的两侧．每根钢索受力是相等的，问各受多大的力? ;例10:如图电路测得AB间电阻为4Ω，今将其中大小为5Ω的R1换成一个10Ω的电阻，则AB间总电阻为多???? ;五. 等效与类比方法 ;例11:如图所示，某人从A点出发去河中取水后，将水送到B处，试画出他应走的最近路线． ;思考题：