(全国通用)2016版高考生物一轮复习考点11细胞的分化衰老凋亡和癌变专题演练.docVIP

PAGE 1 PAGE 5 考点11　细胞的分化、衰老、　凋亡和癌变一年模拟试题精练1.(2015·河南实验中学期中考试)将经处理后的胚胎干细胞，移植到因胰岛受损而患糖尿病的小白鼠体内后，该鼠血糖浓度趋近正常。上述事实说明(　　) A．该过程体现了胚胎干细胞的全能性 B．胚胎干细胞经处理后进行了定向分化 C．移植的细胞中所有的基因都得到了表达 D．移植的细胞具有无限增殖的能力 2．(2015·江西五校第一次联考)下列生命活动中，一般不发生细胞分化的是(　　) A．被激活的B淋巴细胞形成浆细胞和记忆细胞 B．骨髓中的造血干细胞产生红细胞、白细胞和血小板 C．促甲状腺激素的作用下，甲状腺细胞合成分泌甲状腺激素 D．用植物组织培养技术培育马铃薯茎尖获得脱毒苗 3．(2015·山东临沂期中考试)研究表明，人体内的蛋白激酶RIP3通过调节能量代谢，可以将肿瘤坏死因子诱导的细胞凋亡转换为细胞坏死。下列叙述错误的是(　　) A．在人体造血干细胞中不存在控制RIP3合成的基因 B．通过调控RIP3的合成可以调控细胞死亡的方式 C．若抑制RIP3的活性可在一定程度上抑制细胞坏死 D．上述研究结果证明细胞坏死与部分基因表达有关 4．(2015·湖北重点高中期中联考)下列关于细胞的分化、癌变的叙述正确的是(　　) A．癌细胞的细胞膜上糖蛋白的含量比正常细胞多 B．细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变 C．胚胎干细胞形成神经细胞、蜥蜴断尾再生都是细胞分化的实例 D．细胞癌变的根本原因是基因选择性表达的结果 5. (2015·浙江山河联盟期中考试)为探究物质P抑制癌细胞增殖的效应，研究人员使用不同浓度的物质P处理人的离体肝癌细胞，实验结果如右图所示。下列相关叙述正确的是(　　) A．随着物质P浓度的增加，其促进肿瘤细胞凋亡作用越明显，但与处理时间无关 B．随着物质P处理时间的延长，其抑制癌细胞增殖作用越明显，但与浓度无关 C．物质P对肿瘤细胞的作用机制，可能与调控细胞凋亡相关基因的表达有关 D．通过本实验可以得出结论，物质P抑制癌细胞增殖的最适浓度为1.00 g/L 6．(2015·安徽皖南八校第一次联考)视网膜母细胞瘤为恶性肿瘤，其发病与RB基因有关．RB基因编码的蛋白质称为RB蛋白，分布于细胞核内，能抑制细胞增殖。正常人体细胞中含有一对RB基因，当两个RB基因同时突变产生突变蛋白时，会发生视网膜母细胞瘤。下列叙述正确的是(　　) A．上述RB基因发生突变属于显性突变 B．突变蛋白可以延长细胞周期 C．突变蛋白的产生体现了细胞分化的实质 D．RB基因为抑癌基因，能抑制细胞癌变 7．(2015·安徽江淮十校联考)人类各种癌症中的关键基因之一是原癌基因。研究发现，蛋白X是细胞膜上的一种受体，由原癌基因X编码，在一些肿瘤细胞中，原癌基因X过量表达会持续激活细胞内的信号传导，启动细胞DNA的复制，导致细胞异常增殖。 (1)同一个体各种体细胞来源于受精卵的分裂与分化。正常情况下，体细胞核遗传信息相同的原因是____________________________。 (2)通过检测原癌基因X的________和________可判断其是否转录和翻译。检测成人多种正常组织后，发现原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮细胞中有微弱表达，这说明__________________________。 (3)根据以上信息，可推测原癌基因的主要功能是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)苦马豆素(SW)因从灰苦马豆中分离出来而得名，被认为是“未来的肿瘤治疗药物”。以下是相关的实验研究过程及结果。 A．将等量的小鼠肝癌Hepal－6细胞悬液，分别接种于若干个含有等量培养液的培养瓶中； B．将培养瓶放于37 ℃、5%CO2培养箱中培养24 h，静置、去除上清液； C．分别加入等量但含不同浓度SW的培养液，于37 ℃、5%CO2培养箱中继续培养； D．分别在24 h、48 h、72 h时吸取培养液，观察结果，得到不同浓度SW对细胞存活率影响曲线如图所示。 请回答下列问题： 步骤C中需要设置对照组，对照组的处理方法应为______________。步骤C中每个实验组设置5个培养瓶同时进行培养，计数后统计平均值，这是为了____________，使实验结果更准确。 考点11　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 【两年高考真题演练】 1．A　[本题考查细胞的生命历程的有关知识，考查识记和理解能力。难度较