高考生物大一轮复习 5.4+5 生态系统的信息传递 生态系统的稳定性课时提升作业 新人教版必修3.doc

PAGE  生态系统的信息传递 生态系统的稳定性 (45分钟　100分) 一、选择题(包括12个小题，每个小题5分，共60分) 1.下列关于生态系统的信息传递，正确的叙述是　(　　) A.生态系统中的物理信息只能来自无机环境 B.动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息 C.生态系统中的信息传递和能量流动一样，都是单向的 D.利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治 2.(2014·福州模拟)春季，雄鸟长出鲜艳的羽毛，不断鸣叫，并对雌鸟摆出各种姿态。相关说法不正确的是　(　　) A.雄鸟感受物理信息，并能发出物理信息和行为信息 B.信息传递有利于种群繁衍和种群基因库的发展 C.雌鸟接受信息后，下丘脑分泌促性腺激素会增加 D.雌鸟体内性激素含量过高会抑制垂体内相关激素的合成与分泌活动 3.以下关于构建人工微生态系统的说法，错误的是　(　　) A.需要考虑不同营养级生物之间的合适比例 B.提供的生物应具有较强的生活能力 C.把人工微生态系统放在阳光直射环境中即可 D.达到稳定状态的微生态系统内生物数量也是有变化的 4.(2014·长春模拟)下列调节过程不属于负反馈调节的是　(　　) A.血糖浓度升高时，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌 B.在一些酶促反应中，反应终产物大量积累会导致酶促反应速率下降 C.害虫数量增加会引起食虫鸟类数量增多，进而抑制害虫种群的增长 D.向湖泊中大量排放污染物引起鱼类死亡，鱼类尸体腐烂又加剧了湖中鱼类的死亡 5.(2014·宿州模拟)生命系统中存在各种类型的信息传递，下列相关叙述正确的是　(　　) A.酵母菌线粒体的蛋白质合成不存在信息传递 B.生物体正常生命活动的进行及生物种群的繁衍离不开信息传递 C.生物体内细胞间的信息传递都依赖于细胞膜上的受体来实现 D.生态系统中的信息都是沿食物链从低营养级向高营养级传递 6.(2014·珠海模拟)有些人工林面积大，构成的树种单一，树木年龄和高度比较接近，树冠密集，这种森林被称为“绿色沙漠”。以下分析不正确的是 　(　　) A.植物种类单一，无法提供多样的食物或栖息环境，因而动物种类也十分稀少 B.密集的树冠遮挡了阳光，使林下缺乏灌木层??地表植被，群落结构简单 C.营养结构简单，食物链短，生态系统的稳态容易维持 D.生物多样性水平低，缺少天敌对害虫的控制，易爆发虫害 7.(2014·德阳模拟)下列有关生态系统信息传递作用的说法，不正确的是 　(　　) A.任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境 B.信息传递在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行杀灭 C.延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理使用 D.在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的 8.下列事例中，属于恢复力稳定性的是　(　　) A.由于乱砍滥伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害 B.当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化 C.乡村一个池塘，每天都有人到池塘边洗东西，可每天早晨池水依然清澈如故 D.一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后，生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态 9.某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个生态瓶(如图所示)。下列说法中错误的是　(　　) A.甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少 B.乙瓶中的生物存活的时间相对较长 C.丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中 D.若想维持生态平衡，丙瓶不应放在黑暗中 10.如图所示为某同学制作的小生态瓶，据图分析不正确的是　(　　) A.该生态瓶的组成成分虽比较简单，但其群落仍存在垂直结构 B.生态瓶中生物种类稀少，没有食物链存在 C.为了保证生态瓶的正常运转，瓶内浮萍、金鱼藻、螺蛳和虾的比例应适中 D.在适宜的温度和光照条件下，该生态瓶会更稳定 11.(2014·广州模拟)在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题，使水库水质得到明显改善。相关说法正确的是　(　　) A.芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统 B.从废弃的农田到芦苇湿地的变化属于次生演替，该过程体现了人类对群落演替的影响 C.湿地中生物种类多样，可利用正反馈调节维持其结构和功能的稳定 D.大量种植芦苇的原因是芦苇可以吸收城市污水和农业用水中的有机污染物 12.(能力挑战题)(2014·朝阳模拟)生态学家对某草原进行调查后，发现单位面积的放牧量与生产者净生产量(生产者净生产量=同化量-呼吸量)之间的关系如下图，图中的横虚线代表未放牧时草原中生产者的净