Unit2theenvironment-Reading1导学案（牛津译林版模块5）.doc

Unit 2 the environment 导学案 Reading （2） Learning aims(学习目标)：To improve the ability of reading Important points(学习重点):To analyze the whole text and know about the structure and the main idea of the text Difficult points（学习难点）: How to improve the skills of reading a debate Learning guides（方法导引）: Read, copy and recite Learning procedures（学习过程）: Step1: Try to remember the new words as quickly as possible（温馨提示：说一千，道一万，记住单词是关键！） Read and recite new words and phrases from economy to open the floor three times.（方法导引：按音标正确读，背单词和短语）（A级） Copy the new words and phrases from economy to open the floor three times.（方法导引：汉语只需抄一遍，抄写后应会默写这些单词） （1）__________ n. 经济 （2）______ n vi. 辩论，争辩，争论 （3）__________adj.有益的，有利的，有帮助的 （4）_________n.生产 （5）__________adj.有毒的 （6）_________adj.可怕的 （7）__________n.大气，空气，气氛，氛围 （8）_________vi. vt. 扩大，扩展 （9）__________n.污染 （10）__________vt. vi 接近，靠近 （11）___________n 绅士，先生 （12）___________n.检查，监督 （13）___________n.形势，情形 （14）___________adj.有效的 （15）___________adj.乐意的，自愿的 （16）___________n 敌人 （17）___________n.环境保护论者，环境论者 （18）____________adj.工业的 （19）___________adv.些微地，稍微地 （20）____________adj.稳定的 （21）___________n.答案，关键 （22）____________vi.n.流动 （23）___________ n.加，增加 （24）____________vt. 产卵，下蛋， （25）___________n.数字 （26）____________vt. 擦，擦去 （27）____________n.保护，保存 （28）_____adv.环境上，与环境有关地 (29)_____________n.税，税收，税款 （30）_________adj.经济的，经济上的 （31）____________n. 经济学家 （32）___________n,责任，职责 （33）____________管子，导管 （34）_______adj,明显的，显而易见的 Step2: Say sth. about the pictures on P.21 Step3:Lead-in[来源:21世纪教育网] Which do you think more important, economy or environment? Step4:Fast-reading Read the passage fast,then fill in the form Part1Paragraph1The author’s ①_______to the coming debatePart2Paragraphs2-5The environmengalist, Mr.Lin Shuiqing’s speech about ②________problems