2013年高考英语(新课标全国卷Ⅰ)试题分析.doc

2013年高考英语（新课标全国卷Ⅰ）试题分析暨2013—2014学年度 高三英语复习备考建议 张效敏 魏民选 米云霞 郭 伟 试题分析 2013年高考已经远去，2014年的备考已经紧张有序地展开，分析2013年的高考试题是为了准确把握这套试题的特点和体现出来的命题思路，有效预测2014年的命题趋势。 2013年高考英语（新课标全国卷Ⅰ）试题切实体现了新课标的要求和宗旨，延续了近几年高考英语的命题思路。试题与去年相比难度上升，信度高，区分度较好，同时透露出若干命题新特点，为我们的高中英语教学与高考备考提出了新的要求。 具体来讲，试题重视基础词汇与语法知识的考查，但更侧重考查学生实际运用英语的能力。对新课程标准词汇表中词汇的考查面继续扩大，更多较长较难的词汇出现在本套试题中。对构词法和熟词新义的考查依然得到体现。阅读的题材体现出多样化，贴近现实生活，反映社会生活的多个方面，要求学生要有更宽的知识面和丰富的生活体验。对考生阅读能力的要求层次更高。改错部分注重让考生置身真实的写作环境，对学生写作中语法的正确性、用词的准确性提出了较高的要求。书面表达为学生提供的信息量少，留给学生发挥的空间大，更加走向开放性，也给在写作方面较弱的学生带来了更大的挑战。不同难度试题的排序打破常规，不再是先易后难的格局，变成了先难后易、难易交叉，对于在特定考试环境下的考生是一个心理考验。下面就各题型作进一步分析。 一、单项填空 单项填空知识点分布广泛，常规的考查点依次出现，动词在本部分的重要性继续体现，涉及动词的考查达到八个，这符合日常交际的实际。21题交际用语中So it is.所表达的语义，22题动词leave的过去分词作后置定语，23题动词help表示“控制”的意义，24题第一条件句动词的时态，25题短语Still less.表示“更不用说”。26题what引导宾语从句在句中作主语，27题现在完成时的意义表达，28题动词不定式的省略，29题情态动would的用法，30题常见动词词组put up, put in, put on, put off词义辨析，31题冠词的用法，32题连词while表示转折对比意义，33题as引导定语从句时在从句中的位置，34题介词against表示“对抗”??意义，35题动词throw的现在分词作状语。涉及动词形式、时态的有22,23,24,27,28,29,30,35题等。 本部分考查知识点基础，但是设题灵活，干扰项强，难度大，区分度高。部分典型试题分析如下： 21.--Why, this is nothing but common vegetable soup! --______,madam. It is our soup of the day. A. Let me see B. So it is C. Don’t mention it D. Neither do I 【答案】：B 【解析】：考查交际英语。So it is.表示“是这样，的确如此”。A表示“让我想想”，考生容易误译成“让我看看”，有较强的干扰性。D项结构与B项也有语法相关性。 学生做过很多So I do.与So do I. Neither do I .与Nor do I .之类结构的试题，突然见到So it is.这个结构，还真不敢轻易确定答案。 22. They might just have a place ______on the writing course一why dont you give it a try? A. leave B. left C. leaving D. to leave 【答案】：B 【解析】：考查非谓语动词。本题答题的关键是对题干句意的准确理解。“place”与“writing course”是关键词，题干翻译为“写作课上还有一个名额，你可以去碰碰运气”。 “leave”和“place”之间构成被动关系，故选B。 由于不能准确理解句意，也就搞不懂“leave”和“place”的逻辑修饰关系，加上平时对have sth to do句型非常熟悉，所以选D项的同学就很多了。 23. Try not to cough more than you can since it may cause problems to your lungs. A. check B. allow C. stop D. help 【答案】：D 【解析】：考查词汇，本题有一定难度。help在这表示“阻止、避免、控制”，not do more than one can help