9年级物理图片情景题.ppt

实验;专题复习;在“研究压力作用的效果与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用相同的砖块以不同的方式放置在松软的细沙面上，观察比较沙面的凹陷程度然后归纳得出初步结论。;你能帮助纠错吗？！;你能帮助纠错吗？！;你能帮助纠错吗？！;你能帮助纠错吗？！;你能帮助纠错吗？！;善于归纳总结;在“研究压力作用的效果与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用相同的砖块以不同的方式放置在松软的细沙面上，观察比较沙面的凹陷程度然后归纳得出初步结论。;;为了探究液体内部的压强与哪些因素有关，某同学将一根两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮膜，将其浸入盛有水的烧杯中，并不断增加玻璃管浸入水中的深度，实验操作过程及实验现象如图a、b和c所示。他继续实验，在玻璃管中分别注入酒精、盐水，使之与烧杯中水面相平，实验操作过程及实验现象如图d、e所示。已知ρ盐＞ρ水＞ρ酒;为了探究液体内部的压强与哪些因素有关。;为了探究液体内部的压强与哪些因素有关。;为了探究液体内部的压强与哪些因素有关。;为了探究液体内部的压强与哪些因素有关。;某同学为了进一步研究“液体内部压强规律”，选用了如图所示的实验器材：一根两端开口的柱形玻璃管，盛水的水槽，一轻质塑料片，有色的水，盐水，酒精（ρ酒精＜ρ水＜ρ盐水)。他用手把塑料片堵住玻璃管的下端把管竖直放入水中，松开按塑料片的手，记下塑料片在水槽中的深度，不改变塑料片的位置，把带颜色的水，盐水，酒精分三次从管的上端沿管内壁缓缓倒入管中，直至塑料片刚好脱落时，记下管中此时液面的位置分别如图b、c、d。请比较图中的实验结果及相关条件，归纳得出初步结论：;解答图片情景题的基本思路：;某小组同学研究动滑轮的使用特点，他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图5(a)所示，再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙(G甲G乙G丙)缓慢提起相同钩码，如图5(b)、(c)、(d)所示。请仔细观察图是的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出结论。 比较图5(a)与(b)[或(a)与(c)，或(a)与(d)]两图可得：_________________________________； 比较图5(b)与(c)与(d)三图可得____________________________________________。;变2：某小组同学研究动滑轮的使用特点，他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图5(a)所示，再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙(G甲G乙G丙)缓慢提起相同钩码，如图5(b)、(c)、(d)所示。请仔细观察图是的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出结论。 比较图5(a)与(b)[或(a)与(c)，或(a)与(d)]两图可得：____________________________________________； 比较图5(b)与(c)与(d)三图可得____________________________________________。;变2：某小组同学研究动滑轮的使用特点，他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图5(a)所示，再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙(G甲G乙G丙)缓慢提起相同钩码，如图5(b)、(c)、(d)所示。请仔细观察图是的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出结论。 比较图5(a)与(b)[或(a)与(c)，或(a)与(d)]两图可得：_________________________________； 比较图5(b)与(c)与(d)三图可得____________________________________________。;变2：某小组同学研究动滑轮的使用特点，他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图5(a)所示，再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙(G甲G乙G丙)缓慢提起相同钩码，如图5(b)、(c)、(d)所示。请仔细观察图是的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出结论。 比较图5(b)与(c)与(d)三图可得:;巩固练习;1、某小组同学研究有关杠杆平衡的问题，他们在已调节水平平衡的杠杆上，用测力计、钩码分别进行实验，研究过程如图所示(测力计对杠杆的力为动力、钩码对杠杆的力为阻力，钩码均相同且位置保持不变)，请你根据实验情况和测量结果进行分析和归纳。 ;（1）观察比较a、d两图可得出的初步结论是：;3、如图所示，某小组同学研究当杠杆受到竖直方向两个力的作用下保持平衡时，这两个力的方向应具备怎样的条件。他们先调节杠杆水平平衡，再利用弹簧秤、钩码分别在杠杆支点的同侧或异侧施加作用力，并改变力的大小使杠杆平衡，发现有时无论怎样改变力的大小都无法使杠杆平衡，如图中的(a)(b)和(c)(d)两种情况。;4、某同学在做实验时，用弹簧秤拉住杠杆使杠杆水平平衡，发现动力臂和阻力臂的大小会影响到弹簧秤示数（动力的大小），该同 学想了解动力臂和阻力臂的大小是如何影响动