3.3法国人民的民主追求 教案（人民版选修2）.docVIP

三法国人民的民主追求 ●新课导入 以上是反映法国等级秩序的漫画。从中我们可以看出法国当时保持森严的封建等级制度，第三等级是国家税收的主要承担者。法国社会当时还面临怎样的社会矛盾？处于社会底层的第三等级又是如何争取自身权利的？让我们一起学习“法国人民的民主追求”一课。 ●教法案例 1．“照进巴士底狱的阳光”一目，建议教师讲清大革命爆发的背景和标志，关于背景，可让学生自己阅读教材，从经济、政治、思想、催化剂等方面归纳，并强调指出经济方面是根本原因，标志是1789年7月14日，巴黎人民起义，攻占了巴士底狱。 2．“违约者的末日”和雅各宾派的“恐怖统治”两目，建议教师讲解时进行合并，讲清大革命爆发的三个阶段：君主立宪派、吉伦特派和雅各宾派的统治。教师可以列出表格，让学生找出每个派别代表的阶级利益和统治政策、统治结果，让学生了解大革命的特点和各阶段的革命举措，培养学生把握历史发展的脉络、整理历史知识的能力。然后重点对雅各宾派及其“恐怖主义”进行客观评价，培养学生从历史发展的角度看问题的能力，全面、客观地评价历史事件的能力。 3．“影响深远的革命”一目，建议教师讲清大革命的性质是继英国资产阶级革命后又一次欧洲革命资产阶级的革命，影响可从国际、国内两个方面进行讲解，并分析其对欧洲乃至世界民主化进程的影响。 课　程　标　准重　点　难　点1.了解法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国建立的基本史