“分数的性质”课件.pptVIP

分数的基本性质;教学目标;请选择：; 有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的 ，老二分到了这块地的 。老三分到了这块的 。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。;在下面□中填上合适的数。;分别说出黄色部分所表示的意思，再用分数表示出来。;1. 与 相等吗？你能用上面的规律分析吗？;1. 与 相等吗？你能用上面的规律分析吗？;=;右边的式子对吗？为什么？; 分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数 分数的大小不变。; 分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数， 分数的大小不变。;练一练： 1. 判断。（手势表示，并说明理由。） （1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小 不变。 （ ） （2）把 的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大 小不变。 （ ） （3） 的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（ ） （4） （ ）;2. 填上合适的数，说说你填写的根据。 （1） （2） （3）;请帮小熊和小山羊找回大小相等的分数。; 有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的 ，老二分到了这块地的 。老三分到了这块地的 。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。; （1）与 相等的分数有多少个？想象一下把手 中正方形的纸无限地平分下去，可得到多少个与 相等的分数？