材料写作审题立意最新.ppt

材料作文的审题立意;材料分类;审材常见病症;审题立意原则：;审题立意之方法;◆名人言论类材料;抓关键词句法;抓关键词句法;抓关键词句法;抓关键词句法;抓关键词句法;　　善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。;2.以果溯因法 ;以果溯因法;以果溯因法;以果溯因法;　　任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。;;;明辨意图法 ;　　有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。;4.多角度切入法;从螃蟹角度看： ①没有正确方向，就很难达到目标。 ②没有正确的方法，“横着爬”是很难实现理想的。 ③没有正确的态度，不自究自查原因，一味责怪别人指导错误，无济于事。 从青蛙角度看： ①帮助别人要从实际出发。 ② 指导别人要具体，要耐心。;多角度切入法;多角度切入法;　　任何事物是相互联系的，而且从不同角度会有不同的答案。辨明事物间的关系，有利于立意构思作文。;5.句意阐释法; 1 美在朦胧，美在平淡。 2 距离产生美。 3 物以稀为贵 4 现象与本质 5 整体与局部 6 当局者迷，旁观者清 ;6、联系实际法 ;联系实际法 ;联系实际法 ;　　现实生活、人生的某些思想、观点、认识往往通过一些数据、比喻、寓言、漫画等形式反映出来，这就需要我们平时多关心现实，善于从中联系我们的现实生活，挖掘其中的含义。;1 全面仔细地阅读材料。 2 从材料出发选择立意的角度。 3 综合使用多种方法。;　忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。 　 忌“引材料”时生搬硬套（照搬）。 　 忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写。;　 忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。 　　作文的存在是以材料为基础的，因而材料的处理和提出最好是在文章的开始，或者是简单开头后的第二部分，而后在文章的中间和结尾照应出现，使得前后形成一个完好的整体 。 　　忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。;;练习题1 阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 在枫叶上， 露珠红红地闪烁， 在荷花上， 露珠有着泪滴似苍白透明。 …… 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。 ;这是首哲理诗，借助露珠在枫叶上“红红地闪烁”， 在荷花上“泪珠似苍白的透明”这两种直观的形象， 展现在不同的情况下露珠有不同的形态,省略号 表明还有很多情况没有列出。 所有立意，应该紧扣露珠在不同环境下的结果 来确定。 ;第一种：同样是露珠，在枫叶上红红地闪烁 ，在荷花上泪滴似苍白透明 。 从露珠角度： 看作对比： 要选择能让自己闪光的人生环境，而不要最后留下遗憾、伤感 不看作对比：不同的环境（位置、岗位、角色、生活）中表现出不同的结果(价值、际遇、成绩、风采） ，都能焕发光彩。 从枫叶荷花角度: 看作对比：好的环境（位置、岗位、角色、生活）能让人有好的结果。 不看作对比：不同的环境（位置、岗位、角色、生活）造就不同的人。 ;第二种：同样是露珠，在枫叶上红红地闪烁 ，在荷花上泪滴似苍白的透明，都很美丽；借助了枫叶、荷花，露珠显现出不同的色彩;同时枫叶、荷花也更美丽更有风韵 ，可以推出： 借助外物（他人），成就自己 第三种:露珠真实地呈现了枫叶、荷花的颜色；而枫叶、荷花也并未因露珠而变色，可以推出：