2015-2016学年鲁科版必修1牛顿第二定律作业3.docVIP

PAGE  PAGE 6 6.2 牛顿第二定律 作业3 1．力F作用于甲物体m1时产生的加速度为a1，此力F作用于乙物体m2时产生的加速度为a2，若将甲、乙两个物体合在一起，仍受此力的作用，产生的加速度则是下列选项中的哪一个(　　) A.eq \f(a1＋a2,2)　　　　　　　 B.eq \f(|a1－a2|,2) C.eq \f(a1a2,a1＋a2) D.eq \f(a1＋a2,a1a2) 2．在解一道文字计算题时(由字母表达结果的计算题)，一个同学解得位移s＝eq \f(F,2m)(t1＋t2)，用单位制的方法检查，这个结果(　　) A．可能是正确的 B．一定是错误的 C．如果用国际单位制，结果可能正确 D．用国际单位制，结果错误，如果用其他单位制，结果可能正确 3．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是(　　) A．物体受到的合外力越大，其速度改变量越大 B．物体受到的合外力不为零且不变???物体速度一定会改变 C．物体受到的合外力变化，加速度就一定变化 D．物体受到的合外力不变，其运动状态就不改变 4．质量为m的物体从高处由静止释放后竖直下落，在某一时刻受到的空气阻力为f，加速度为a＝eq \f(1,3)g，则f的大小为(　　) A.eq \f(1,3)mg B.eq \f(2,3)mg C．mg D.eq \f(4,3)mg 5．将一只皮球竖直向上抛出，皮球运动时受到空气阻力的大小与速度的大小成正比．下列描绘皮球在上升过程中加速度大小a与时间t关系的图象，可能正确的是(　　) 6．如图所示，一轻质弹簧一端固定在墙上的O点，自由伸长到B点．今用一小物体m把弹簧压缩到A点(m与弹簧不连接)，然后释放，小物体能经B点运动到C点而静止．小物体m与水平面间的动摩擦因数μ恒定，则下列说法中正确的是 A．物体从A到B速度越来越大 B．物体从A到B速度先增加后减小 C．物体从A到B加速度越来越小 D．物体从A到B加速度先减小后增加 7.牛顿第二定律的实验中，下列有关实际操作的说法正确的是（　） A.平衡摩擦力时，小桶应该用细线通过定滑轮系在小车上，但是小桶内不能装沙 B.实验中，应该始终保持小车和砝码的总质量远远大于沙和沙桶的总质量 C.实验中，若用纵坐标表示加速度，用横坐标表示小车和车内砝码的总质量，描出相应的点若在一条直线上时，即可验证加速度与质量成反比 D.平衡摩擦力时，小车后面的纸带可以不连，因为运动过程中纸带不受阻力 8.如图是某些同学根据实验数据画出的图象，下列说法中正确的是(　　) A.形成图(甲)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大 B.形成图(乙)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小 C.形成图(丙)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大 D.形成图(丁)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大 9.关于“探究加速度与力、质量的关系”的实验操作，下列说法中符合实际的是（　　） A.通过同时改变小车的质量m及受到的拉力F的研究，能归纳出加速度、力、质量三者之间的关系 B.通过保持小车质量不变，只改变小车的拉力的研究，就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系 C.通过保持小车受力不变，只改变小车质量的研究，就可以得出加速度、力、质量三者之间的关系 D.先不改变小车质量，研究加速度与力的关系，再不改变小车受力，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系 10.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中备有下列器材：A.打点计时器;B.天平;C.秒表;D.低压交流电源;E.电池;F.纸带;G.细绳、砝码、小车、小盘；H.薄木板;I.装有细砂的小桶其中多余的器材是____________________； 缺少的器材是________________________. 11.在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，计算出各纸带的加速度后，将测得的反映加速度a和力F关系的有关资料记录在表一中.将测得的反映加速度a和质量M关系的有关资料记录在表二中. （1）根据表中所列数据，分别画出a-F图象和a- 图象. （2）由图象可以判定：当M一定时，a与F的关系为____； 当F一定时，a与M的关系为___________. 12.用气垫导轨探究加速度与力的关系，为测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度为3.0 cm的遮光板.滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门,配套的数字计时器记录了遮光板通过第一个光电门的时间为Δt1,遮光板通过第二个光电门的时间为Δt2,还记下遮光板从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间为Δt,保持滑块的质量不变,通过改变所挂砝码质量而改变拉力的大小,重复实验至少3次,并将实验数据填入下表.(滑块