2.2.2直线与圆的位置关系教案苏教版必修2.doc

2.2.2 直线与圆的位置关系 教案 苏教版必修2 教学目标： 1．在学生能够应用平面几何知识判断直线与圆的位置关系的基础上,转化为应用坐标方法判断直线与圆的位置关系．进一步理解坐标思想研究几何问题的方法．认识方程组解的意义． 2．理解直线与圆的位置的种类；能通过方程组的解和点到直线的距离公式判断直线与圆的位置关系．能够解决直线和圆相关的问题． 3．通过观察图形，理解并掌握直线与圆的位置关系，培养学生数形结合的思想． 教材分析及教材内容的定位： 本节内容是在学习了直线方程、圆的方程等一系列基础知识之后来研究直线与圆之间的位置关系．涉及到两大数学思想：数形结合、方程思想，这是培养学生数学思想的良好题材．另外为学生后续学习直线与圆锥曲线的位置关系提供了方法和基础． 教学重点： 直线与圆的位置关系的判断方法．直线与圆相关问题． 教学难点： 用坐标法判定直线与圆的位置关系． 教学方法： 导学点拨法、电脑、投影． 教学过程： 一、问题情境 1．复习与基础练习． （1）直线kx－y＋1＋2k＝0过定点？ （2）圆心为点(2,3),半径为3的圆的标准方程?一般方程? （3）点(－2,1)与此圆的位置关系？ 学生自主思考，踊跃回答，教师参与分析，点明方法：解方程组、坐标法． 2．问题： 问题1　初中学过的平面几何中，直线与圆的位置关系有几种？ 教师通过幻灯片展示直线与圆的位置关系，学生回答．