2.1.4两条直线的交点教案（苏教版必修2）.doc

2.1.4　两条直线的交点 (教师用书独具) ●三维目标 1．知识与技能 (1)会用解方程组的方法求两直线的交点坐标． (2)会用方程组解的个数判断两直线的位置关系． (3)掌握过定点的直线系方程，能用其解决相应问题． 2．过程与方法 组成学习小组，分别对直线和直线的位置进行判断，归纳过定点的直线系方程． 3．情感、态度与价值观 (1)通过两直线交点和二元一次方程组的联系，从而认识事物之间的内在的联系． (2)体会事物之间的内在联系，能用代数方法解决几何问题． ●重点难点 重点：求两直线的交点坐标及过定点的直线系方程的应用． 难点：两直线相交与二元一次方程的关系、应用过定点的直线系方程解题． 重难点突破：以具体案例为切入点，先用多媒体让学生感知两直线相交的几何特征，然后引导学生借助方程的思想求其交点坐标．对恒过定点的直线系的探究，教师可通过??何画板，让学生通过“看一看，想一想”的方式给予突破． (教师用书独具) ●教学建议 两条直线的交点坐标实际上就是对应二元一次方程组的解．所以，求交点坐标的关键就是求对应二元一次方程组的解；同时明确两直线的位置关系与它们所对应的方程组的解的对应关系(方程组有唯一解，则此解就是两条直线的交点，若方程组无解，则两条直线平行)，在本节学习过程中，建议教师适当补充例题，通过题目训练，让学生充分体会用代数方法刻画两直线关系交点的过程(由数到形)，了解解