2.3.2等比数列的通项公式教案（苏教版必修5）.doc

2.3.2　等比数列的通项公式 (教师用书独具) ●三维目标 1.知识与技能 (1)类比等差数列的通项公式，探索发现等比数列的通项公式，掌握求等比数列通项公式的方法，并能用公式解决一些简单的实际问题； (2)掌握等比数列的常用简单性质，并能应用于解题； (3)正确认识使用等比数列的多种表达形式，能灵活运用通项公式求等比数列的首项、公比、项数、指定的项，能在具体的问题情境中，发现数列的等比关系并能用有关知识解决相应的问题； (4)能通过通项公式与图象认识等比数列的性质，体会等比数列是用来刻画一类离散现象的重要数学模型，体会等比数列与指数函数的关系，能用图象与通项公式的关系解决某些问题． 2.过程与方法 (1)进行等比数列通项公式应用的实践操作，并在操作过程中通过类比等差数列得到对等比数列相应问题的研究； (2)探索并掌握等比数列的性质，能在具体的问??情境中，发现数列的等比关系，提高数学建模能力，体会等比数列与指数函数的关系； (3)通过等比数列的图象的应用，进一步渗透数形结合思想、函数思想；通过等比数列通项公式的运用，渗透方程思想． 3．情感、态度与价值观 (1)通过对等比数列的研究，使学生明确等比数列与一般数列的内在联系，从而渗透特殊与一般的辩证唯物主义观点； (2)培养学生观察、归纳的能力，培养学生的应用意识； (3)体会数学源于现实生活，并应用于现实生活的道理，提高学习的兴趣