一年级数学97-110页8课时-解说.docVIP

谢河学区电子备课教学设计 小学一年级数学教学设计 用数学（一） 教学内容?： 用数学（一） 教学目标 1.知识与技能：练习20以内进位加法，能熟练.正确地计算。 2.过程与方法：通过不同形式的练习，激发学生学习的积极性。 3.情感.态度与价值观：通过解决问题，培养学生思维的灵活性。 教学重点：正确.熟练运用20以内进位加法解决问题。? 教学难点：学生理解问题的能力。 教具学具准备（可选） 教具：小黑板 教学过程 一.基本练习 1.看卡片口算 9+5=??8+5=? ?7+6=??6+6= 8+7=??7+7=? ?6+5=??8+4= 7+5=??4+7=? ?5+7=??4+8=?? 6+9=??6+9=? ?7+9=??7+8= 9+4=??5+9=? ?6+7=??4+8= 说说你怎样算最后三道题的？ 2.看谁算得又对又快。 5+7? ? 10-7??4+8? ?13-3??5+9? ?10-9 2+9? ? 3+8? ?4+7? ?4+9??3+9? ?5+8 二.新授课： 1.出示例5 看主题图 （1）学生说一说，图上画的是什么？ （2）老师引导：前排多少人，后排多少人？ ? ?? ? 女生多少人，男生多少人？ （3）根据学生回答，分别列式： ? ?? ???前排7人，后排8人，一共有多少人？ ? ?? ???男生9人，女生6人，一共有多少人？ 2.抽生计算出它们的答案。 三.巩固练习 观察97页做一做主题图 学生试说图意： 1.左边有几只天鹅，右边有几只天鹅，一共有多少只天鹅？ 2.白天鹅有多少只，黑天鹅有多少只，一共有多少只天鹅？ 完成列式，并解答 四.课堂总结 五.作业? 1. 练习二十三 1题。学生独立完成，并抽生说一说过程。 ? ? ? 2.完成2.3题 板书设计： 7+8=15（人） 9+6=15(人) 教学反思 . 用数学（二.） 教学内容：用数学（二） 教学目标 1.知识与技能：练习20以内进位加法，能熟练.正确地计算。 2.过程与方法：通过不同形式的练习，激发学生学习的积极性。 3.情感.态度与价值观：通过解决问题，培养学生思维的灵活性。 教学重点：正确.熟练运用20以内进位加法解决问题。 教学难点：. 学生理解问题的能力。 教具学具准备（可选） 教具：小黑板 教学过程 一.基本练习 1.口算 10-3??8+4? ?9-1??9-8??8+2? ?15+3 8+7? ?7+5? ?5+6??3+9??11-1??9+6 8+8? ?6+7? ?8+6? ?9+8? ?2+9 2.（??里应填什么数？ （1）比9大2的数是（），比7多4的数是（）。 （1）写出得数是13的四道算式？ ? ?----------------? ? -----------------? ??? ----------------- ?----------------- 3.练习 9+（）=13? ? 8+（）=15? ?? ?12-（）=2 （）+7=14? ?（）+（）=12??（）+（）=19 4.填空 9+7=（? ?） 想：（? ?）+（? ? ）=（? ???） （? ?）+（? ? ）=（? ? ） 二.新授课： 1.出示例6 看主题图 （1）学生说一说，图上画的是什么？ （2）抽生说图意。 （3）明白知道什么，要求什么？ （4）根据学生回答，课件演示图意。 2.学生独立列式。 3.抽生演示解答。 4.出示主题图：98页做一做 （1）学生说一说，图上画的是什么？ （2）?巩固练习 5.学生独立列式 三.巩固练习 1.指导学生一起完成100页5题和6题。?过程同上，重点让学生多说。 2.练习??7题。 四.课堂总结 五.作业：1.同桌互相说一说8题题意，并列式解答。 2.独立完成思考题。 教学反思 ? 整理和复习 教学内容： 整理和复习 教学目标 1.知识与技能：引导学生发现20以内进位加法表的排列规律，初步培养学生分析综合能力。 2.过程与方法：培养学生的分析概括能力和运用知识解决问题的能力。 3.情感.态度与价值观：培养学生的分析概括能力和运用知识解决问题的能力。 教学重点：20以内进位加法.看加法表找规律 教学难点：正确迅速的口算...... 教学过程 一.基本训练： 口算卡片，指名口算，并说出思路。 9+4? ?8+4??7+6? ?5+7 10-5??12-2??5+3? ?12+1 二?.知识梳理 我们已经学习了20以内的进位加法，今天我们一起对这些知识进行整理。 1.4人一小组把所学过的20以内的进位加法的题写出来。 2请大家再把这些算式按照一