（课堂设计）高中数学 3.1.2 两角和与差的正弦、余弦、正切公式(一)学案 新人教A版必修4.docVIP

PAGE  3.1.2　两角和与差的正弦、余弦、正切公式(一) 自主学习 知识梳理 1．两角和与差的余弦公式 C(α－β)：cos(α－β)＝________________________________. C(α＋β)：cos(α＋β)＝________________________________. 2．两角和与差的正弦公式 S(α＋β)：sin(α＋β)＝________________________________. S(α－β)：sin(α－β)＝________________________________. 3．两角互余或互补 (1)若α＋β＝________，其α、β为任意角，我们就称α、β互余．例如：eq \f(π,4)－α与__________互余，eq \f(π,6)＋α与__________互余． (2)若α＋β＝______，其α，β为任意角，我们就称α、β互补．例如：eq \f(π,4)＋α与________互补，__________与eq \f(2,3)π－α互补． 自主探究 以两角差的余弦公式为基础，结合三角函数诱导公式，就可以推导出公式C(α＋β)，S(α＋β)，S(α－β)，试完成下列推导过程． C(α－β)：cos(α－β)＝cos αcos β＋sin αsin β(本章基础公式) (1)C(α＋β)的推导过程： cos(α＋β)＝cos[α－(－β)]＝________________________＝________________________. (2)S(α＋β)的推导过程： sin(α＋β)＝coseq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(\f(π,2)－?α＋β?))＝coseq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,2)－α))－β))＝______________＝__________________. (3)S(α－β)的推导过程： sin(α－β)＝sin[α＋(－β)]＝________________＝______________________________. 对点讲练 知识点一　化简求值 例1　化简求值． (1)sin(x＋27°)cos(18°－x)－sin(63°－x)sin(x－18°)；(2)(tan 10°－eq \r(3))·eq \f(cos 10°,sin 50°). 回顾归纳　解答此类题一般要先用诱导公式把角化正化小，化切为统一函数名称，然后根据角的关系和式子的结构选择公式． 变式训练1　化简求值． (1)sin 14°cos 16°＋sin 76°cos 74°； (2)sin(54°－x)cos(36°＋x)＋cos(54°－x)sin(36°＋x)； (3)sin eq \f(π,12)－eq \r(3)cos eq \f(π,12). 知识点二　给值求值 例2　已知eq \f(π,2)βαeq \f(3π,4)，cos(α－β)＝eq \f(12,13)，sin(α＋β)＝－eq \f(3,5)，求sin 2α的值． 回顾归纳　解答此类题目的关键是角的变换，通过灵活拆角、凑角沟通已知角与问题中角之间的联系．例如本题中把2α视为(α－β)与(α＋β)的和． 变式训练2　已知α、β均为锐角，sin α＝eq \f(\r(5),5)，cos β＝eq \f(\r(10),10)，求α－β的值． 知识点三　证明三角恒等式 例3　已知sin(2α＋β)＝3sin β，求证：tan(α＋β)＝2tan α. 回顾归纳　证明三角恒等式一般采用“由繁到简”、“等价转化”、“往中间凑”等办法，注意等式两边角的差异、函数名称的差异、结构形式的差异． 变式训练3　证明：eq \f(sin?2α＋β?,sin α)－2cos(α＋β)＝eq \f(sin β,sin α). 1．两角和差公式可以看成是诱导公式的推广，诱导公式可以看成两角和差公式的特例，例如： sineq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3π,2)－α))＝sineq \f(3,2)πcos α－coseq \f(3π,2)sin α＝－cos α. 2．使用和差公式时不仅要会正用，还要能够逆用公式，如化简sin βcos(α＋β)－cos βsin(α＋β)时，不要将cos(α＋β)和sin(α＋β)展开，而应采用整体思想，作如下变形： sin βcos(α＋β)－cos βsin(α＋β)＝sin[β－(α＋