（课标版）高考语文总复习 专题十七 高分作文技法指导 文体与结构课件.pptVIP

第2节　文体与结构 ;《考试大纲》中“符合文体要求”包括两层意思：一是符合试题规定的文体要求，二是符合自己选定的文体要求。考生要有鲜明的文体意识，必须按照试卷规定的文体或自己选定的文体进行规范写作，不能写出四不像的文体。高考作文中最常见的文体是记叙文和议论文，书信、新闻报告、寓言、神话、舞台剧脚本、小小说等大抵属于记叙文的变体。很多考卷要求不能写成诗歌，这几年，对徒具形式的所谓创新文体也持否定意见。;结构是文章的骨架，是作者的思路在文章外部形态上的体现。《考试大纲》中的“结构完整”要求文章有头有尾，条理清楚，过渡自然，前后照应。优秀的考场作文，结构除清楚完整外，还在发展等级上体现为“构思新巧”，即文章在布局谋篇上独具匠心，新颖别致。 不同的文体有不同的结构样式，相同的文体也有不同的结构样式，考生可根据自身写作特长和实际写作能力，在记叙文和议论文中各选一至两种体式反复练习，以求运用自如，娴熟得体。;记叙文是以记叙和描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容，通过描写人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。广义的记叙文包括记叙性的文学作品如散文、小说和戏剧等。;1．记叙文的写作要求 基本要求：有一个相对完整的故事情节，有一至两个性格相对鲜明的人物，有若干生动传神的细节描写，呈现若干较生动的画面或场景，记叙、描写类文字占全文的2/3。 (1)叙事类记叙文写作要求 ①要把记叙六要素(时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果)交代清楚，记事完整。 ②要确立一个线索，或以时空为线索，或以人物为线索，或以某物为线索，或以情感的变化为线索。;③要明确写这件事的目的是什么，你想通过这件事表达哪些情感，揭示什么主题。中心要集中统一，不要出现多个中心。 ④选材要新鲜真实，有时代气息，有生活气息，不要写别人都写烂了的事，也不要胡编乱造。最好写自己亲身经历过的事情，这样才能写出真情实感，才能感动自己、感动别人。 ⑤详略得当，与中心关系紧密的事要浓墨重彩地详写，与中心关系不紧的略写，??中心无关的事不写。;⑥不要只有叙述性的语言，要有生动的描写，要有酣畅的抒情，要有精辟的议论，要有点明主旨的抒情议论句，要注意多次点题。 ⑦不要平铺直叙，故事情节要一波三折，有曲折之美。要设置悬念，运用倒叙、插叙等写出故事的波澜。 (2)记人类记叙文写作要求 ①一定要写出人物的个性，不要千人一面、千人一腔。 ②选择一些典型事例来表现人物特点，这是一个最重要的方法，这些典型事例一定要特别，有个性，与众不同。;③人物形象一定要饱满，有血有肉，不要干瘪乏味，不要只见筋骨不见血肉。要想人物饱满有个性，就一定要有生动细致的细节描写，包括人物的动作、语言、神态、外貌、心理等方面的细节描写，要善于描写人物的眼睛。这些描写一定要能突出人物的性格或品质。 ④要运用侧面描写，通过他人的眼光或评论来写人物。 ⑤要运用环境描写来烘托人物、渲染气氛。;【例文1】　 这世界需要你 天阴沉沉的，不一会飘落下几滴细雨。高考前最后一次回家后返校的路上，我一直试图将那把头顶的伞推向父亲的头上，可每次都被无情地推了回来，父亲的那半边身子都湿透了。 “这次回去，事事都要注意安全，保证自己的身体健康。”一向沉默寡言，整天“黑”着脸的父亲打破了沉寂。我十分惊诧，眼睛不由得向他瞥了一眼，却看见他嘴唇颤抖着，嘴角扬起慈祥却又陌生的笑容，我赶紧把头转向一侧。;印象中的父亲总是那样严肃，可怕。的确，我们家很穷，生活的重担与儿女成长的压力将父亲压得喘不过气来。他也逐渐养成了一副急躁的脾气。年幼的我和姐姐整天闯祸，使原本急躁的父亲变得更加急躁，于是左一个右一个夹在腿上，一个个鞋印落在了一双娇嫩的屁股上。而我意识到“在我的世界里，你早已淡化”。 “不要紧张，放轻松，不要给自己太多压力……假设你真的不成器，我和你妈永远都是你的依靠，记着回家。”父亲的话把我“拉”了回来。听到这，我的心里忽然起了波浪，一阵凉风吹来，我瑟瑟地抖了一下，而父亲立马将我搂在怀里。我分明感受到那久违的温暖，一颗雨滴砸在我脸上，更砸在我心里。;“这世界里，我不需要他。”我极力地回忆那个“真实”的父亲：就算小时候我考了全班第二，拿着试卷给他看，他会将试卷搓成一团，说：“有本事就考第一。”六月的烈日下，他把那把锋利的镰刀给我：“今天割完这半亩小麦，割不完就别回家吃饭……” 不知不觉中，我们到了校门口。“我到了，你早点回去吧！”一路沉默的我终于开了口。“我再送送你吧！”父亲的手紧紧握住背带，我默默地低下头却看见父亲那双破布鞋早已湿透，裤腿也湿了一大截。雨越下越大，“不用了，就两步，你回去吧！”我口气中略显强硬。;原本强硬的父亲却“软弱”了下来，他手慢慢地松下背包，我把行李接了过来，而父亲趁机把那把伞塞给了我：“这几天都有雨，注意多穿点衣服，别感冒。”我转身