个别化教学理论在生物教学中的应用_基于_三单_导学的教学模式_何芳.pdfVIP

中学生物教学zswzz.cn 个别化教学理论在生物教学中的应用 ———基于“三单”导学的教学模式 何 芳 陈蔡俊 （江苏省太湖高级中学 江苏无锡 214125） 关注个体差异，促进学生个性全面和谐发展是当 理念与方法策略的总称 个别化教学能充分考虑学 ”。 代世界教育改革的共识 联合国教科文组织的报告 习者及其学习活动的差异特征，满足学习者不同或不 。 学会生存 中指出：应培养人的自我生存能力，促进 等的学习需求，从而有利于学习者的个性化发展 《 》 “