2016-2017学年人教版高中化学必修一：4.4氨、硫酸和硝酸教案.docVIP

第四节??氨、硫酸和硝酸 （第一课时） ●?教学目标 ???知识技能： 1、了解氨的物理性质，掌握氨的化学性质、铵盐的化学性质 2、学会铵离子的检验方法 3、学会氨气的实验室制取、收集、检验的方法。 过程与方法： 通过实验的观察和分析，培养观察能力、思维能力和应用化学实验发现学习新知识的能力 情感、态度和价值观 ???????1、通过新闻报道，培养学生的环保意识。 ???????2、不断引导学生发挥主观能动性，自行归纳、整理知识线索，交流学习方法，培养创新精神。 ●教学重点难点 氨和铵盐的化学性质,实验室制氨的化学反应原理 【教学仪器】烧杯、烧瓶、铁架台、滴管、导管、玻璃棒、试管、酒精灯、酚酞试液、棉花、试管夹、NH3、HCl、NH4Cl、Ca（OH）2 【教学过程】 ????[新闻导课]杭州市一制冷车间发生氨气泄漏?： ?2004年4月20日上午10时，杭州市一制冷车间发生氨气泄漏事件，整个厂区是白茫茫的一片，方圆数百米，空气中弥漫着一股浓烈的刺激性气味，进入厂区呼吸都感到困难。厂区内寒气逼人。市消防中心接到报案后立即制定方案，出动上百名消防队员，十余量消防车…。 ? ?[来源:学.科.网Z.X.X.K] ?[问题]1、为什么在氨气泄漏时工厂里会寒气逼人？ 2、如何吸收弥漫在空气中的大量氨气？ ????? 3、被围困在污染区的群众怎样做才能保证不吸入氨气？[来源:Z#xx#k.Com] [板书]??二、?氨? 1、NH3的物理性质：[来源:学.科.网] [展示]一瓶氨气：无色，有刺激性气味，密度＜空气，易液化，可作致冷剂。 [实验4-9]??成功关键：烧瓶干燥、密封。 ?现象：形成红色喷泉。?证明：氨极易溶于水,水溶液显碱性。 ?[?讲解]：1体积的水约溶解700体积的氨气，氨的水溶液叫做氨水。 [板书]?在通常状况下，氨是无色气体，有刺激性气味，比空气轻。氨易液化，极易溶于水。 ?[过渡]氨的水溶液是碱性的，但其中的水是中性的，氨分子也没有氢氧根离子。氨水为什么会显碱性呢？ [板书]2、氨的化学性质： （1）NH3与水的反应： [分析]???NH3＋H2O??NH3·H2O?NH4＋＋OH－ ????????NH3＋H2O??NH4＋＋OH－ ??其中一水合氨很不稳定，受热会分解。 ????????NH3·H2O?????NH3↑＋H2O ? [板书] NH3＋H2O??NH3·H2O?NH4＋＋OH－ [思考]：分析NH3溶于水存在的过程，讨论氨水中的成份：分子?????????????、离子?????????????????。[来源:学+科+网] [板书]（2）NH3与酸的反应： ?[?演示实验]氨与氯化氢反应 [观察]现象：大量白烟生成。 [思考]：生产Cl2的化工厂常用浓氨水来检查生产设备和管道是否漏气，如有白烟生成，则说明已发生漏气，这是为什么？ [板书]化学方程式：?NH3＋HCl＝NH4Cl NH3也可与其它酸反应，例：NH3＋HNO3＝NH4NO3、?2NH3＋H2SO4＝（NH4）2SO4 [讲解] NH3在一定条件下可于O2、NO、NO2等发生氧化还原反应。 [板书]（3）NH3与O2的反应：????4NH3＋5O2?????4NO＋6H2O [演示实验]实验室制取氨气： [板书]3、NH3的实验室制法：?? ?[讲解]原理：在实验室里常用铵盐和碱加热的方法来制取NH3。?仪器：固+固加热（同制氧气）；收集：排空气法。 [板书]2NH4Cl＋Ca（OH）2??CaCl2＋2NH3↑＋2H2O? 仪器：固+固加热（同制氧气）； 收集：排空气法。 [提问]： 1?能否浓硫酸干燥NH3？ 2?能否使用NH4HCO3、NH4NO3?NH4Cl？为什么？ 3?使用碱石灰代替消石灰有什么优点？ [过渡]氨与酸反应形成氨盐，我们下面分析氨盐的性质 [板书]4、氨盐 [讲述]铵盐是铵根离子（NH4＋）和酸根离子组成的化合物。铵盐都是晶体，能溶于水。 主要化学性质： （1）铵盐受热易分解： [实验]加热NH4Cl观察现象，是否时升华？ [板书]化学方程式：?NH4Cl??NH3↑＋HCl↑、???NH3＋HCl＝?NH4Cl ????NH4HCO3??????NH3↑＋H2O＋CO2?↑ [讲解]铵盐能与碱反应放出氨气，例： ???（NH4）2SO4＋2NaOH??Na2SO4＋2NH3↑＋2H2O [板书]（2）铵盐与碱的反应：（NH4）2SO4＋2NaOH??Na2SO4＋2NH3↑＋2H2O [强调]这个性质是一切铵盐的共同性质，实验室可利用这个性质来检验NH4＋的存在。 [注意事项]： 实验条件：浓溶液或固体，加热。 较稀溶液中铵根离子的检验方法：先浓缩，后检验。 [板书]5．NH3的用途： [讲述]可用于氮肥工