2016-2017学年粤教版选修3-5第三章原子结构之谜整合提升课件（20张）.pptxVIP

第三章——;;网络构建 客观·简明·了然;分类突破 整合·释疑·点拨;例1　关于α粒子散射实验现象的分析，下列说法正确的是(　　) A.绝大多数α粒子沿原方向运动，说明正电荷在原子内均匀分布， 是α粒子受力平衡的结果 B.绝大多数α粒子沿原方向运动，说明这些α粒子未受到明显的力 的作用，说明原子是“中空”的 C.极少数α粒子发生大角度偏转，说明原子内质量和电荷量比α粒 子大得多的粒子在原子内分布空间很小 D.极少数α粒子发生大角度偏转，说明原子内的电子对α粒子的吸 引力很大;解析　在α粒子散射实验中，绝大多数α粒子沿原方向运动，说明α粒子未受到原子核明显的力的作用，也说明原子核相对原子来讲很小，原子内大部分空间是空的，故A错，B对； 极少数发生大角度偏转，说明受到金原子核明显的力的作用的空间在原子内很小，α粒子偏转，而金原子核未动，说明金原子核的质量和电荷量远大于α粒子的质量和电荷量，电子的质量远小于α粒子，α粒子打在电子上，α粒子不会有明显偏转，故C对，D错. 答案　BC;二、对玻尔原子结构的理解 1.氢原子的能级 对氢原子而言，核外的一个电子绕核远行时，若半径不同，则对应的原子能量也不同.;2.氢原子的能级图 氢原子的能级图如图1所示. 图1;例2　图2为氢原子最低的四个能级.氢原子在这些能级之间跃迁，所辐射的光子频率最多有几种？其中最小频率等于多少？ 图2;答案　6　1.6×1014 Hz;针对训练1　氢原子的核外电子从距核较近的轨道跃迁到距核较远的轨道的过程中(　　) A.原子要吸收光子，电子的动能增大，原子的电势能增大 B.原子要放出光子，电子的动能减小，原子的电势能减小 C.原子要吸收光子，电子的动能增大，原子的电势能减小 D.原子要吸收光子，电子的动能减小，原子的电势能增大;解析　根据玻尔理论，氢原子核外电子在离核较远的轨道上运动能量较大，必须吸收一定能量的光子后，电子才能从离核较近的轨道跃迁到离核较远的轨道，故B错； 氢原子核外电子绕核做圆周运动，由原子核对电子的库仑力提供向心力，;r变大时，库仑力对核外电子做负功，因此电势能增大，则D正确. 答案　D;三、原子的能级跃迁与电离 1.能级跃迁的两种方式 (1)辐射和吸收光子发生跃迁，可表示如下：;2.电离的两种方式 (1)吸收光子能量发生电离.当光子能量大于或等于13.6 eV时，可以被处于基态的氢原子吸收，使氢原子电离；当光子能量大于13.6 eV时，氢原子电离后，电子具有一定的初动能. (2)与实物粒子撞击发生电离.由于实物粒子的动能可全部或部分被原子吸收，所以只要入射粒子的能量大于或等于氢原子所处的能级的能量，均可使原子发生电离.;例3　将氢原子电离，就是从外部给电子能量，使其从基态或激发态脱离原子核的束缚而成为自由电子. (1)若要使n＝2激发态的氢原子电离，至少要用多大频率的电磁波照射该氢原子？;所以，要使处于n＝2激发态的原子电离，电离能为 ΔE＝E∞－E2＝3.4 eV;(2)若用波长为200 nm的紫外线照射氢原子，则电子飞到离核无穷远处时的速度多大？(电子电荷量e＝1.6×10－19 C，普朗克常量h＝6.63×10－34 J·s，电子质量me＝9.1×10－31 kg) 解析　波长为200 nm的紫外线一个光子所具有的能量;电离能ΔE＝3.4×1.6×10－19 J＝5.44×10－19 J;针对训练2　一个氢原子???于基态，用光子能量为15 eV的电磁波去照射该原子，问能否使氢原子电离？若能使之电离，则电子被电离后所具有的动能是多大？ 解析　氢原子从基态n＝1处被完全电离至少吸收13.6 eV的能量.所以15 eV的光子能使之电离，由能量守恒可知，完全电离后还剩余动能Ek＝15 eV－13.6 eV＝1.4 eV. 答案　能　1.4 eV